橙皮珊
問
反思剛才朋友來電對話關于我國的教育制度的改革和現狀 在這個多元的教育層面 問題已經浮在表面 她的孩子面對升學抉擇 所幸的是她的孩子已經不可能在改革過程中 因為他明年就高中畢業了 下一代莘莘小子 要做怎樣的準備方向呢 才可以在大環境里繼續 同時增進自己的競爭能力 。。。
橙皮珊
說
教育可是百年樹人的千秋大業啊！！
糟糕的命理師
說
橙皮珊
說
多元文化 融洽相處 竟然還見黑角處處 在知性文化沖突中 華文地位 教育的變革趨勢 卻是偏執和缺乏國際觀 
橙皮珊
說
shenny_tw: 嗨 ！ 教育是國家進步指標 我國多元文化可是還是以馬文為主 政策制定是國民教化進步的重要一環 ～～ 若是政策不正 偏執 牽扯不只是莘莘學子 和朋友交談了過后 驚覺國家教育政策真的偏差 讓你了解一下情況
橙皮珊
說
在2012年 小學課程可能改制還不確定 聲明是要搞好華英程度 當然是好事啦 （可是大藍圖還沒出現！！！） 我們也在可以在報章道聽途說 哈哈 目前卻看到了續后問題了。。。。
橙皮珊
說
中學限制考生拿報考科目 目前限制10+2 （華文和moral） 聽到一個情況 華校的華文科竟然全級人數只有兩三位拿到A級啊 ！ 吃驚嗎 為什么報章說到的限制科 華文包括在內！！ 它的定位何在呀！！！！
橙皮珊
說
dark_devil_fighter: 你說我顯 嗚嗚嗚
你說我顯 嗚嗚嗚
Da25
說
你们没有什么啦， 我们在 1997 后禁止英语教育，大陆以打击香港为目标进行管治。 后来2003后江下台湖上台， 湖江权力斗争， 湖以香港打击上海为目标(上海是江的基地)，香港又回复容许英语， 但是因为几年禁英令英语水平急跌，加上教师工会不容许非工会的人进入教育界， 唉.....
橙皮珊
說
shenny_tw: 臺灣單一種族文化 華文媒介統一 教育問題層面和我國不一樣 我們在主流的教育環境中華文 英文 馬來文 都得兼顧 其實是件好事 行政偏差忽略了學子的競爭力和適應 大方向透明度無法明確指引 唉 不明白教育政策的用意和方向 。。
橙皮珊
說
問題是不了解其一 對下一代的學子的影響是何其深遠
Da25
說
shenny_tw: 當時很多中學改為中中﹐ 原來保留英中高尚地位的名校﹐ 學位搶崩頭。 很多父母去豪宅地區的名校網租信箱地址﹐ 用來收電費單作為地址證明申請英中的學校網﹐ 替兒女的英語打穩基礎。
bstan
說
幸福@妈妈
說
boonseng0607: 你的脸书在哪里？
Da25
說
shenny_tw: 到了現在很多中中的老師英文太爛﹐ 雖然教育部門容許中學自由﹐ 但是他們無法趕上英語教學水平﹐所以工會規定學校不能公報是否英語教學﹐ 說是標籤效應令中中收不到好學生。 結果沒有透明度之下﹐ 名牌英中學校更加搶爆﹐學生只有自己靠補習班強化語文了。
橙皮珊
說
boonseng0607: 嗯 我已經加入你了 哈哈
Da25
說
補習班由於不是教師工會的人員教書﹐ 水平很高﹐ 相反學校是一群教書工會的會員老師﹐ 懶惰無能加上沒有責任心又沒有學術水平﹐採用金飯碗制度自動按年資加工資 ﹐ 完全是一群社會寄生蟲。
橙皮珊
說
D4256: 一路來 香港的英文水準蠻高的啊 原來現在的情況這樣 
在英殖民時期已經存在很強的英文根基 不懂珍惜知識的寶貴文化 貴國的教育也見得是在問題上啊 ～～ 那么補習費用高嗎 是不是也是很普及化呢
在英殖民時期已經存在很強的英文根基 不懂珍惜知識的寶貴文化 貴國的教育也見得是在問題上啊 ～～ 那么補習費用高嗎 是不是也是很普及化呢
糟糕的命理師
說
嘿啊!!跑去那看了呀???
bstan
說
嗨！好久不见！