🍁競技歌牌部 新學期新生說明會（部員自由入座） 
「各位同學好，歡迎參加競技歌牌部的新生說明會。」
「我是部長伊地知，今後請多多指教。」
「那麼，首先讓我們歡迎本學期新部員們的加入。」
「同學們現在可以自己找位置坐下，待會就開始社課時間了。」
今日社課流程以整齊的字跡呈現在白板上：
1.競技歌牌示範比賽與歌牌規則解說
2.反應速度與揮牌教學練習
= = = =開放自由入座（到3/27 14:00）= = = =
因為對日本的傳統文化很感興趣就和奧斯一起加入了歌牌社，為了能清楚記住今天的課程，還帶了筆記本。
在莉亞旁邊的座位坐下，看了看白板上的文字，好奇地拿起歌牌翻看。
邊看著白板上的內容邊找了個前排的空地坐下。
⋯ 
左看看右看看，發現有熟悉的身影，選擇在奧斯的斜後方落坐。
拿出準備好的筆記本跟筆準備抄寫規則跟資料。
想找比較前排的位置，視線晃了一圈後默默坐到七尾旁邊。
「打擾了。」小小的打聲招呼。
在一旁觀察部員們陸續入座看起來有些緊張，緩緩地從角落走到了紅葉的身旁。
⋯ 
「⋯⋯大家好，我也是部員之一的達菲利雅·艾諾姆，這次會和部長一起進行示範。」深呼吸一口氣之後，抓著裙擺的手也鬆了下來，向眼前的大家鞠躬之後，神情淡然地進行自我介紹。
「你們好。」在後排位置坐下後跟部長及示範的同學打招呼。
看著柚木微笑點點頭，聽見前方傳來的聲音後便又轉頭專注於艾諾姆的發言。
「大家好，不好意思晚來了。」與大家打了招呼便坐到了後排。
「大家都來得很早，新學期剛開始果然大家都很有精神呢。」
「社課的最後，我們會發下講義給大家。」提前說明這點，讓大家結束後都有教材資源複習。注意到了還有同學自主攜帶筆記本抄寫重點，感受到了認真。
「裡面會有詳細的競技歌牌規則，以及全部的百人一首和歌。」
「時間差不多了，我們開始社課吧。」
「歌牌遊戲呢，一些同學應該不陌生？這是日本人在過年時通常會玩的一種紙牌遊戲，也是過去日本的宮廷遊戲。」 「競技歌牌就是從此演變而成的競技項目。」 「今天會請大家先熟悉競技歌牌的基本規則，已經知道的人就當作複習。」
「競技歌牌所使用的紙牌是印有《小倉百人一首》的歌牌，由100位詩人的各一首作品彙編成集的100首和歌。」部長將一套歌牌一張張攤開給大家認識。隨後拿起一張繪有圖案的字牌、與一張僅有文字的牌對照。
「一首和歌又分為繪有圖案的上句牌，與僅有文字的下句牌。」
「在準備比賽時，先從100張的下句字牌中取50張洗亂並平分成各25張，兩方相對而坐並各自將歌牌分左右排成三排。」
「排好後有15分鐘的背誦時間，須背自陣及敵陣的牌位，背誦時間結束比賽開始，詠唱者會先唱序歌，待序歌唱畢才唱隨機抽出的詠唱牌。」
「當上句牌被讀手唸出來時，我們就搶下對應的下句牌。」 
「自陣牌最快用完者為贏家。」
向在坐的部員們說明完畢規則後，用眼神示意一旁的達菲莉亞。
「那麼接下來會實際演練一遍給大家看。這次示範比賽的讀手部分，會使用事先準備好的錄音帶播放。」
「那麼接下來會實際演練一遍給大家看。這次示範比賽的讀手部分，會使用事先準備好的錄音帶播放。」
「競技方面的基本規則如同部長所說，那麼，接下來作為示範的部分，將會先進行簡單的練習賽。」朝其他同學們簡單解說後，並向大家展示了擺在自己和部長面前的歌牌，就轉向紅葉面對面正坐著。
點點頭向對方示意，手也按下了錄音機的播放鍵，摒氣凝神地專注望著地上的歌牌。
「難波津に、咲くやこの花、冬ごもり，今は春べと、咲くやこの花」
「今は春べと、咲くやこの花......」
錄音帶的膠捲規律的轉動，詠唱著序歌。當序歌詠唱兩遍過後，就意味著歌牌比賽正式開始。
「おぐ......」
在和歌被詠唱出的瞬間，部長以凌厲迅猛之勢搶下了對應歌牌「今ひとたびの みゆき待たなむ」。響亮的拍擊聲劃破了空氣，歌牌以肉眼跟不上的速度朝外側飛出了競技線外。
手還停在半空中，意識到對方已經把牌狠狠地拍出，速度快得自己都來不及反應。
只是對自己的無能為力嘆了一口氣，接著又繼續正坐著，認真注視場上現有的歌牌。
只是對自己的無能為力嘆了一口氣，接著又繼續正坐著，認真注視場上現有的歌牌。
低沉著視線不發一語。
緊接著進入第二回合、第三回合......
部長以驚人的速度一口氣超越了達菲莉亞15張，壓倒性的實力差距讓對手似乎沒有反擊的餘地。雖然名義上是示範比賽，但這對選手來說依然是一場認真較勁的對決，所以他絲毫沒有手下留情的考慮。
錄音帶詠唱和歌的順序對兩人而言已經是倒背如流的程度，因此勝敗關鍵完全取決於出手搶牌的速度。
部長以驚人的速度一口氣超越了達菲莉亞15張，壓倒性的實力差距讓對手似乎沒有反擊的餘地。雖然名義上是示範比賽，但這對選手來說依然是一場認真較勁的對決，所以他絲毫沒有手下留情的考慮。
錄音帶詠唱和歌的順序對兩人而言已經是倒背如流的程度，因此勝敗關鍵完全取決於出手搶牌的速度。
oO(好厲害...)是很需要反應力的遊戲呢。
專注度
的看著兩人有來有往的對戰。
被部長先發制人的奪下許多歌牌，置於膝蓋上遲疑不決的手，也有些不甘心地抓緊了裙擺，下一首和歌又響起——
「しらつゆ⋯⋯」
「喝！」在朗誦聲響起第一個字的時候，達菲便下意識大聲喊出聲，同時將「つらぬきとめぬ、玉ぞ散りける」拍走。
雖然し行有兩首，但就像是在下賭，又或者是沒在意那麼多，手就自然地伸出去拍開。
「しらつゆ⋯⋯」 「喝！」在朗誦聲響起第一個字的時候，達菲便下意識大聲喊出聲，同時將「つらぬきとめぬ、玉ぞ散りける」拍走。雖然し行有兩首，但就像是在下賭，又或者是沒在意那麼多，手就自然地伸出去拍開。
雖然終於成功搶到了一張牌，感到很開心——但接著也有些彆扭。 「啊⋯⋯」注意到自己或許是靠著有點卑鄙的小伎倆搶到牌，低著的頭也悄悄抬眼瞄向了作為對手的紅葉，竟然在大家面前這麼認真地執著於示範賽，擔心自己會不會給人太強勢的印象呢。
眼前即將觸及的歌牌以細微差距被對手搶先奪去，驚訝
「會贏的是我。」他抬起頭，目光與達菲莉亞交會。雖然依然保持著平常心，但顯然沒有給對方好臉色。畢竟對於剛才竟然被原先連動都來不及動的對手搶走一枚歌牌這件事心懷不甘。同時也感到欣慰，因為達菲莉亞並沒有因目前的牌數差距而喪失鬥志。
關於剛才達菲莉亞喊聲搶牌的手段，正是部長教導她在無論如何都想贏的時候能使用的「陰招」。
利用響徹場地的聲音來對抗，採取用氣勢來壓倒對手的策略。
在以往兩人的對練，對方從未使用過這招，卻在新生說明會的示範比賽上毫不猶豫地使用了。
她真的很想贏——想在新生面前做好榜樣吧。
她真的很想贏——想在新生面前做好榜樣吧。
學姐搶牌的時候也很有魄力呢...不知道自己能不能做到...
然而現實是無情的。接下來的回合部長立刻重新掌握住局勢，同樣的小聰明在他身上已經不管用了。
「あらし吹く み室の山の もみぢ葉は......」
最後一張歌牌「竜田の川の 錦なりけり」，以猛烈而鋒利的直線被拍飛出去。兩位選手面對面，彼此說著"多謝指教"，隨後低下頭，結束了示範比賽。
24枚差，達菲莉亞輸了。
「以上是示範比賽。」 「各位同學，都有仔細的觀賞嗎？」
比賽結束了，原先繃緊的身體也放鬆下來。
「⋯⋯好的，部長。」鬆了一口氣，朝著紅葉點點頭。
「⋯⋯好的，部長。」鬆了一口氣，朝著紅葉點點頭。
咻咻咻一下就結束了！甚至在每一回合開始之後根本就還沒聽見詳細內容牌就被拍了出去，連眨眼都來不及……
「如果搶錯牌會扣分嗎？」拍錯的話？
MUzz22:
「非常好的提問，柚木同學。」
「說到分數，『沒搶到牌』會與對手的差距增加1張牌這件事，相信大家都知道了。」
「先讓大家明白，當對應的牌是在自陣中並成功搶到時，則將該張牌收起來。若成功搶到出現在敵陣中的牌，除了將那張對應的牌收起來以外，還能從自陣中選一張牌給對方，我們稱『送牌』。」
「非常好的提問，柚木同學。」 「說到分數，『沒搶到牌』會與對手的差距增加1張牌這件事，相信大家都知道了。」 「先讓大家明白，當對應的牌是在自陣中並成功搶到時，則將該張牌收起來。若成功搶到出現在敵陣中的牌，除了將那張對應的牌收起來以外，還能從自陣中選一張牌給對方，我們稱『送牌』。」
「搶錯牌則稱為『誤觸』，依規定對手可以『送牌』過來，等於也會與對手差距1分。」解說著柚木提出的問題，目光放在全體部員身上「唯一的例外是，當對應的牌與誤觸的牌在同陣營時，誤觸是沒關係的。」
「那麼......我也出個問題考大家吧。」 「當我們搶到位於敵陣的對應牌，對手同時誤觸自陣的牌時，這樣雙方會差距幾張牌？」
「原來如此，運氣也很重要...」點了點頭，低下頭做了一點筆記，但近看可以發現她的紙上只有一些無意義的圈圈。 
「2分嗎？搶到牌會送牌，誤觸也會送牌。」這是同一局會發生在一起的事情嗎，速度真快！
MUzz22:
「沒錯，這也被稱為『雙重牌』，因為一口氣送走了2分。柚木同學理解的很快呢！」本人有確實的吸收進知識，那麼筆記的正確性就是其次了。
「所以『誤觸』對選手來說是非常要命的失誤，大家之後如果有正式比賽的機會，請務必多加注意。」
「沒錯，這也被稱為『雙重牌』，因為一口氣送走了2分。柚木同學理解的很快呢！」本人有確實的吸收進知識，那麼筆記的正確性就是其次了。 「所以『誤觸』對選手來說是非常要命的失誤，大家之後如果有正式比賽的機會，請務必多加注意。」
/不小心送出 麻煩F5了!!(嗚欸
「然後接下來，我們準備了一個簡單的小遊戲，來幫助大家體驗搶牌的實際感受。」將事先準備好的新手教學專用紙牌拿出。 「今天會使用圖案紙牌替代歌牌。」考慮到大部分同學可能還不熟悉百人一首的和歌所以這麼安排。
印有紅葉的紙牌展示在大家面前。
「看好了。」
接著部長開始說明規則：
簡單來說，是準備各種圖案紙牌放在地上洗亂讓大家搶奪的小遊戲。
1.部長擔任讀手，會唸出歌牌上半部的和歌（跟一顆
來當判定依據）。
2.和歌中提到對應紙牌圖樣的關鍵字就是當回合的答案（例如提到櫻花，就搶有櫻花圖案的紙牌）
骰子是20面骰
（速度）+一顆（與部長同骰等於成功搶到，反之是誤觸）
（如果出現完全相同的骰平手，請額外骰一顆距離判定
骰小的人代表紙牌距離他較近，所以歸小的一方。）
簡單來說，是準備各種圖案紙牌放在地上洗亂讓大家搶奪的小遊戲。
1.部長擔任讀手，會唸出歌牌上半部的和歌（跟一顆
來當判定依據）。2.和歌中提到對應紙牌圖樣的關鍵字就是當回合的答案（例如提到櫻花，就搶有櫻花圖案的紙牌）
骰子是20面骰
（速度）+一顆（與部長同骰等於成功搶到，反之是誤觸）（如果出現完全相同的骰平手，請額外骰一顆距離判定
骰小的人代表紙牌距離他較近，所以歸小的一方。）
範例：
「勞贖也能搶到嗎......？是這張！」
「勞贖也能搶到嗎......？是這張！」
好的，機會不屬於勞贖，沒有搶到！
「總共會進行五回合，試著在所有人之中搶到紙牌吧！」
「難波津に、咲くやこの花、冬ごもり，今は春べと、咲くやこの花」
「今は春べと、咲くやこの花......」
部長詠唱起比賽開始的序歌，待序歌詠唱兩遍過後，意味著歌牌比賽正式開始。
「今は春べと、咲くやこの花......」
部長詠唱起比賽開始的序歌，待序歌詠唱兩遍過後，意味著歌牌比賽正式開始。
【 第一回合 】
「山川に 風のかけたる......」
對應【川】牌：
「山川に 風のかけたる......」對應【川】牌：
oO（是這樣子嗎？）順著規則伸手。
「山...川？」看著地上的牌面不禁有些混亂，先拍再說
oO（山...川...風...是哪個呢？）眼神在眾多紙牌中游走，最後拍下其中一張牌。
「...」認真聽著部長的詠唱。
[廷-1] 專注地.....拍下去！
手痛程度
專注地.....拍下去！手痛程度
太大力了還痛到消失。
「…」專注的聆聽，仔細的看著牌面然後拍下去 【 第二回合 】
「いにしへの 奈良の都の 八重桜......」
對應【櫻花】牌：
「いにしへの 奈良の都の 八重桜......」對應【櫻花】牌：
oO（櫻...）仔細聽著關鍵字。 
「這個！」
力道
「太輕了。」重點是你完全錯了同學。
oO（啊、是櫻花對吧！） 
「！」是櫻花吧！ 
「…」櫻花嗎…
oO（不只要選中還得講求速度啊…）
【 第三回合 】
「淡路島 かよふ千鳥の 鳴く声に......」
對應【千鳥】牌：
「淡路島 かよふ千鳥の 鳴く声に......」對應【千鳥】牌：
剛剛雖然搶得很快但是搶錯了...果然不能太心急呀... 
感覺自己有挑中就滿足了，沒有很追求速度（
/奧斯......沒有很追求速度但用生命再搶(
/ 
他怎麼可以這樣光速打我臉（...
他怎麼可以這樣光速打我臉（...
「鳥…嚇！」 
「？」在要伸手搶牌的那一刻牌就消失了。
/奧斯...太厲害了...
「失禮了，是這張對嗎？」嗖地一聲抽起牌，充滿自信地拿在手上展示。
「…？」咻的一下牌就消失在眼前，太大意了……
/有沒有人要骰挑戰奧斯的20...(乾
/學長來挑戰一下…
「…」試試看吧
/抱歉丟臉了
/沒事的學長非常勇氣可嘉!
「好的。」
平心靜氣── 
「是它！」 
oO（千鳥...鳥...）才在尋找印有鳥圖樣的紙牌，忽然有隻手進到眼前，迅速將牌拍走了。
「啊！」
yuki_project2:
「搶牌的姿勢俐落又漂亮，奧斯瓦爾德同學。不過我覺得妳完全可以更有野心一點，抱持著這張牌絕對是我的心情搶牌吧！」
ktk101:
默默注意著莫蘭情況，每一次其實都有針對上一回合的教訓做出改善，相信對方之後也能有亮眼的表現。
kitsunu_1225:
「彥廷同學這次的表現很不錯。」
「搶牌的姿勢俐落又漂亮，奧斯瓦爾德同學。不過我覺得妳完全可以更有野心一點，抱持著這張牌絕對是我的心情搶牌吧！」ktk101:
默默注意著莫蘭情況，每一次其實都有針對上一回合的教訓做出改善，相信對方之後也能有亮眼的表現。kitsunu_1225:
「彥廷同學這次的表現很不錯。」
【 第四回合 】
「村雨の 露もまだひぬ 槇の葉に......」
對應【雨】牌：
「村雨の 露もまだひぬ 槇の葉に......」對應【雨】牌：
「雨…」 
「謝謝部長。」 「這次也一定....！」 「雨...葉？」關鍵字會這麼後面嗎，總之先拍！ oO（更有野心一點啊…）嘗試看看 
oO（是這個嗎？）看著牌有些猶豫但還是拍了下去。 
「好的，我有感覺越來越有手感了。」 
邊說邊做出揮打的手勢「謝謝部長！」
【 第五回合 】
「最後一回合了，大家加把勁。」
「小倉山 峰のもみぢ葉 心あらば......」
對應【紅葉】牌：
「最後一回合了，大家加把勁。」 「小倉山 峰のもみぢ葉 心あらば......」對應【紅葉】牌：
「好的。」紅葉呢… 「喔……？」感覺這次的提示好像滿明顯 もみ...紅葉！
「這裡——！」 
聽到是最後一回合，屏氣凝神地仔細聽著關鍵字。 上一次沒有試成功，這次再一次…