保健室是不錯的休息地點。

趁著江澤去買兩個人的飲料，瀧山找了閒置的空床位坐下，翻閱著前些日子從圖書館借來的書籍。

書的標題是《烏鴉的教科書》。關於雀形目鴉科鴉屬生物如何融入都市的生態，主題大多圍繞在烏鴉的都市生活模式，以及牠們如何跟人類共生。

神話將烏鴉視為智慧的象徵，然而之於現代日本首先想到的大概是吵嚷的聲音，再來是翻找垃圾桶的模樣。那才是現代人習以為常的烏鴉。

儘管在日常生活十分常見，可現在的校園內連根羽毛也沒看到。師生被迫居住於冰冷的校舍中，掠奪有限資源並衍生出不同的互動模式，在紅月下謀求生機。

跟烏鴉很相似啊。
瀧山本來想繼續翻下一頁，瞥見保健室老師眼眸彎起的弧度，他從善如流地闔上書本。

「老師也想看嗎？關於烏鴉的書。」瀧山問道。
「呵呵，我只是很欣賞瀧山同學能保持平靜唷。原來你喜歡看動物行為相關書籍呀。」
「嗯，專注在自己有興趣的事物上，比較可以分散焦慮感。」

現任保健室老師椿禮華到東高任教時間不算長。她的外貌跟日本人不太相同，但流利的日語及對學生一視同仁的親切態度，似乎獲得不少學生信賴。

或許是對從大都市來的老師感到好奇、以及對同性的信任，定期晤談時總有一兩個女學生短暫打擾他們的對話。

「啊啦，這樣朋友會傷心唷？瀧山同學看起來跟江澤同學相處得不錯呀。」椿眨了眨眼睛，像是在調侃他。「人可是群居動物呢。」
「……嗯，跟烏鴉一樣。」

瀧山同意她關於人類生存習性的敘述，忽略了關於朋友的內容——少年還在摸索這種不總是穩定、有可能會被外在環境推翻的關係，之於他仍有待了解的詞彙。

很麻煩可是不會討厭，目前是這樣的定義。

椿仍然保持一貫的微笑，好似沒注意到少年的短暫靜默，為靜置在桌面的瓶裝植栽澆水。饜足養分的花苞過幾天就要綻放。

「我翻閱過前一位老師留下的輔導記錄了，外地人想適應鄉間學校總是比較辛苦。」她的一雙綠眸停留在單枝花朵上，聲嗓滿是笑意。「雖然看起來不怎麼起眼甚至保留舊俗，但你肯定也是出自某些原因才來到這裡呢。」

老師在這種時候還能保持心情愉快嗎？
與平常無異的閒適姿態，饒是不常關切他人心情的瀧山不免也感到奇怪。他沒將浮上心頭的疑問說出口，取而代之的是反問提出問題的師長。

「老師的猜測是基於什麼事實為基礎？」他大膽開口詢問。
「呵呵，我們同樣是外鄉人嘛。」而椿的回應同樣不慌不忙。「跳脫繁忙的東京生活來到鄉間，尋求不同體驗，這是我來到東高的理由唷。」

說得像從東京到熱海渡假，輕飄飄且沒有參考價值的說法。大人這種生物老是敷衍小孩子。

正打算換個方式追問，椿卻拋出了意想不到的問題。

「話說回來，瀧山同學今天沒帶著常備飲料，真是少見。」她確實翻閱過上個老師留下的訪談記錄，關於自己喜歡並認為能夠保持精神安定的飲品。「今天是第三天，還撐得下去嗎？」

答案顯而易見，然而瀧山不打算就此乖乖承認。

「如果要活著，就必須想辦法融入環境吧。森林的烏鴉們來到都市也是這麼做。」剛才得到了忽悠的回應，那他就回以聽不出破綻的合理說詞。

聞言椿只是輕聲笑了一下，有如大人包容孩子的無理對應。她玩味地咀嚼著這聽上去四平八穩的回答，片刻對上瀧山鏡片後的眼眸。

「那現在瀧山同學，能做到『殺人』這一步嗎？」保健醫唇角略彎，話語直指這些天在不同角落上演的暴力行徑。「人命啊，對城市的烏鴉來說，也不過是都市中的垃圾袋呢。」

明明老師是笑著的，瀧山卻不由得感到一陣冷意。椿臉上的笑弧就如平時般有禮，然而這樣的表情搭配如此慢悠悠的口吻，在肅殺氣氛中更顯突兀。

這是出自專業的獨有關切方式嗎……？彷彿與自己無關的態度，不大可能是關心。

「老師，即便是烏鴉也會想辦法適應人類社會。」對方看來也不一定是能用常理理解的人，那他就沒有顧忌地說出來看看吧：「必要的話我會這麼做，差別只在於不曉得那時殺人的理由。」

就算是大人，也不一定能平靜面對這種違反社會秩序的行為。假如是真正的可靠大人，就會想方設法把他引回正途。

說到最後一字他視線停留在椿的臉龐久了點，只見師長像是聽到符合心意的答案，抿起的唇線如同高掛在不遠處的注連繩，為以往的友好表示添上幾許異樣。

「呵呵，爽快的對話很不錯呢。」椿輕巧地走到他身旁，揚起的衣襬拂過瀧山的膝蓋。「江澤同學知道這件事嗎？」
「不曉得，他現在也沒必要知道。」瀧山沒注意到自己的說話語速比平時還快。「造成無謂恐慌對我沒好處，對他也是。畢竟這是有問題的想法。」

少年知道面對危機時，他的表現從來不符合這所學校的規則。他沒有模仿正常人該有的膽小姿態，所以他不正常。而反抗報復是最不正常的表現模式。

這位老師也許是善於偽裝的高段位者。

「就算對方是個瘋子我做了正當防衛，也會嚇到其他人。即便我有自己的理由，但就算是朋友，也不一定能真正了解為什麼。」瀧山說。「人不可能全面了解另一個人的想法。」

怎麼做才是生活在這個世間的正確方式？他還找不到答案。就算他跟江澤成為了朋友，他們仍然常常有衝突，他也時常對江澤的諸多理由感到不滿。

是以他從來沒有說，自己不討厭這種相處模式。已經不知不覺習以為常的事，又有什麼好特別說出口？

望著瀧山說得斬釘截鐵的模樣，保健醫雙手輕輕拍了幾下，好似對一段精彩演說的感謝表示。

「瀧山同學注意到了嗎？你在說的，都是關於『朋友會怎麼看待你』的假設情境。」順應著話題，椿的指尖輕輕比向瀧山心臟的位置。「你個人的想法、你個人的利益考量，才是老師想了解的事。人總是需要互助，不是嗎？」

你還沒有全盤托出吧、別隱藏了啊，你沒有講的事情，不說我也會知道唷。

那似往常和煦的笑顏，似乎多了幾分令人揣度實際心思的空間。

聽不出真意的掌聲，就像烏鴉在黃昏時此起彼落的振翅聲。群起而飛的鴉群足以蓋過燒灼的落日，在他的耳膜刮搔不止。

現在窗外的景色，不也鮮紅得宛若日暮時分嗎？

「老師也知道人是群體動物吧，跟烏鴉一樣習慣群聚。」這場對話他不可能位居上風。「就算是我也會考慮的，妳的話我不曉得。」

少年沉默了會，決定講得更完整些，免得又要面臨更為棘手的未知問題。

「不考量他人立場我認為自己的行動是正確的，因為我得自保，犧牲別人是代價。」瀧山說。「不過在這個地方，代價是否通用，我不知道。」

「我知道它的最終模樣，那就夠了。我只能繼續避免『殺人』這個選擇。至少現在是如此。」

到底她想從自己身上獲得什麼樣的解答？

良久，鞋跟輕叩地面的聲音響起。椿走回不遠處的辦公桌前，閒適地坐在慣用椅上，綠色的瞳眸毫無保留地看向瀧山，像是宣告臨時晤談正式結束。

「有時候順從自己的真實想法會更為輕鬆唷。就算現在講得很平靜，未來仍然是未知數。」她瞇起眸子做出結論。「不過我呢，很期待瀧山同學在這場遊戲中站穩腳步的模樣……身為教師，沒有比學生有所成長更為欣慰的事了。」

期待？這種事有什麼好期待的？

納悶著這奇異用詞的同時，他腦海中驀然閃過第一天保健醫闡述幫忙學生執行指令經過的場景——當時她敘述的口吻，居然跟現今幾乎沒什麼不同。

「就算是這樣，老師也不會埋怨第一天命令妳吃發霉麵包的學生嗎？」她真的有吃下學生給予的指令食物嗎？

面對學生拋出的問句，椿抬起眼眸意味深長地駐留在瀧山身上。她端詳著少年的面孔，食指尖輕輕抵在唇前。

「瀧山同學，經驗啊、不一定非得是親身經歷才行喔？」保健醫朝他露出讚許的眼神。「引導學生說出真實想法抒發心緒，也是養護教諭的職責。」

「你該睡一下。就算是男孩子，失血也不能輕忽唷。之後可別受傷了呀。」

這份關切之情可比話語本身還要沉重。
那友好的笑顏，隱藏著某種意圖——就像是期待著什麼發生一樣。

瀧山隱約覺得這個地方不一定能夠久待，等江澤回來後再另外討論別的藏身處，多半會比較好。

一旦共存關係的平衡被打破，便很難再恢復了。

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後期調整路線到現在才好好填完（......）
總之就是交代部分前因後果，還有前半段一些安排的解答

好好笑，椿老師真的很怪，問得好直接，這是什麼怪人總是互相吸引的法則嗎？連瀧山都有點毛骨悚然好好笑(但他直接嗆妳比我怪也好好笑)
瀧山中真的很細緻的在鋪陳關於瀧山這個人微妙之處的蛛絲馬跡……學著人類生活的外來物種，烏鴉君今天也努力在不屬於自己的世界生存(？)
但覺得某方面也是因為這樣，瀧山才能在這種極端環境中盡量保持理智與做出最有利的選擇吧……某方面來說，我覺得他好認真在面對自己的「活」，所以每件事情都盡量找到定義，不完全依循情感行事。瀧山同學某方面真的有點笨拙(？)

yukiruri158:

怪人就跟替身使者一樣老是互相吸引，只有更怪沒有最怪。椿老師就算跟她打過很多次交道，總是有辦法讓我見識到不同的怪（？

瀧山從一開始就是異質者。無論是最初的發想或者現在經過調整的樣貌，他跟人相處時幾乎都處於「還在建構中」的狀態

他有意識到自己的異常，然而他不一定有辦法拿捏好這份特質對他人的影響，是而創作與交流都要想辦法掌握某種微妙平衡……不然這個角色就真的是超級怪人了（儘管幾乎將自己定位好，他還是個青少年，很多事猶未可知）盡可能依照自己的意志理性行事，也是他每一個選擇中想達到的事

這份認真讓他鮮少猶豫，但也讓他在部分互動顯得頑固與笨拙，原因我大概要企劃結束才有辦法寫……可是瑠璃中幾乎知道得差不多了ㄚ（！

我知道呀!!但瀧山中要寫出來才算定案，能進行正式學術討論((無理

yukiruri158:

好 學術討論 我們之後見