今天香港一直下大雨（將軍澳那邊是重災區，其他地區倒還好），到下午3點多為止一直都是紅雨警告，主辦也說如果到四點正紅色或黑色暴雨警告還在懸掛就會改期。

然後直到3點40多分還是紅雨警告時，我本來想說「哎呀，看來今天是辦不成了，那我可以繼續逛文創展囉」，不料天文台在最後一刻改發黃雨警告 ，謝謝天文台幫我省錢，不然我再待在文創展肯定會花更多錢⋯ 於是這次手語體驗工作坊可以順利舉辦啦

獵人書店位居太子，其實離我住的地區不遠，但這次我第一次去，之前只有在IG追蹤。書店門前有個馬桶（對的，就是馬桶），落地窗前還有兩張褐紅色沙發椅子，所以超好認 店內擺設和書架分佈都是我喜歡的，看來之後可以多去了

書店有兩層樓，一樓是書店營業，二樓則是舉辦工作坊、小型講座的地方～

上到二樓發現參加者比我想像中多，大概有20-30人

工作坊開首是口語傳譯者Cat輕輕簡介她和聾人Stella的背景，又問了我們參加這次工作坊的原因，接下來所有環節就全交給聾人老師來主導。當聾人老師開始主持工作坊時，整個環境突然就安靜下來，只剩外面雨聲的滴嗒聲了。正常工作坊或語言學習初體驗都是主要老師在「說」，學生（我們）在「聽」；但在手語的世界，聲音是不存在的，老師通過手勢、表情來「表達」，學生（我們）則需要全神貫注地「看」。

這個過程相當新鮮，因為手語於我而言是完全陌生的，但教導我們的老師不能通過言語說明來教曉我們，我只能通過老師的「肢體動作」和「面部表情」去猜測或想像老師想表達的意思。聽起來很困難很抽象，但老師很會教，而肢體動作的可能性甚實很大，所以實踐起來比想像中還要容易理解

我還蠻喜歡手語交流的，一個很直觀的原因是手語不允許一心二用，說話/聆聽的話我可以邊滑手機邊進行，但手語不行。手語需要雙手、雙眼，甚至面部表情，這是現代難得一見的再純粹不過的交流，大家需要看著彼此，騰出雙手來進行。

除此之外，香港人普遍都是面無表情、反應淡淡的，但於聾人老師而言，她是通過我們的表情變化來判斷我們有沒有理解她所教的手語意思，所以我們需要比平時更誇大我們的反應，來讓她知道我們是否跟得上課堂內容，簡單如大力點頭、比出「OK」手勢、舉起拇指點讚，比手語的話則是右手食指舉至太陽穴然後往旁滑（＝明白），或尾指舉至太陽穴再往旁滑＋咬舌皺眉（＝不明白）。這場工作坊比一般分享會/課堂更講求接受者的積極回饋

老師第一個教的，就是怎樣鼓掌。在聾人/手語的世界裡，拍擊雙手所產生的聲響對他們而言是不存在的，所以我們再用力拍擊雙手，我們的鼓勵或善意都無法傳遞給他們。在手語裡，鼓掌是舉起雙手至眼睛高度，然後轉動、輕晃手腕。當我們一致舉起雙手、輕晃手腕時，明明整個場地是無聲的，我卻彷彿有種掌聲如雷的錯覺，能夠感受到場地好像熱鬧起來 那一刻突然就被打動到了

然後老師教了幾個動物的手語
牛：雙手擺出「6」的手勢，拇指抵在頭上
兔：舉直食指、中指，放在頭上，屈兩下手指
狗：握拳放在胸前高度，輕輕上下擺動兩下（想像跟狗狗握手時狗狗雙掌的擺動？）
貓：雙手擺出「5」的手勢，手心向自己，輕抺臉頰（模仿貓咪的觸鬚）
魚：四指併攏，垂直手掌（手心向左），拇指指向上，四指模仿魚兒游動的動作
動物：握拳放在胸前高度，模仿動物走路似的向前「走」兩步

——這些手語都是仿象形的表達，抽取了動物各自的特徵，也因此很直觀很好記

接下來是「你喜歡動物嗎？」的一回一答，老師教導我們手語的世界裡也有語序的存在。

此外老師也有教家庭成員的手語，有趣的是「哥哥」/「姐姐」、「弟弟」/「妹妹」的手勢是一樣的，前者（「哥哥」/「姐姐」）同樣是中指放在唇下，後者「弟弟」/「妹妹」是尾指放在唇下，至於如何區分性別則是靠嘴巴的動作來區別，嘴巴嘟起來和露齒是代表不同性別。這個還真的是不知道哎，長知識了！

然後手語也能表達共時性的概念，一張「桌子上有個球體，球上站著一隻貓」的簡單的圖，廣東話起碼要拆成兩句，但手語可以通過幾個動作就能流暢地表達出整個畫面

接下來是與聾人溝通的方式，我一直以為唇讀是可行的，但老師抓了幾位參加者示範過後，就能明白到唇讀的限制，首先是唇讀很吃說話者的口型變化，不明顯的話真的是讀不了，然後唇讀也無法分辨清濁音，口型接近的話很容易造成誤解，簡單如「爸爸/媽媽」，有些讓人意想不到的誤讀有「美國/蘋果」。最後還有一點，唇讀只能是一對一進行，它不允許多人同時溝通⋯所以《指尖相觸 戀戀不捨》的情節都是騙人的嗎，還是語言不同會影響唇讀的可行性？

還有，在生活飲食選擇上，聾人也會因為需要空出手來和適當的空間保持手語交流（期間也需要充份的眼神接觸），所以比起燒烤、（環境昏暗的）燭光晚餐、酒店自助餐，他們更傾向選擇打邊爐、飲茶（還有一個我忘了！！）

最後工作坊有提到「Deaf Space」：聾人友善設計，例如椅子是圓形造型，這樣聾人們可以同時看到多人的手語，而不像方型桌子時一般容易被他人遮擋視線；又例如幾乎沒有樓梯，都是以斜坡為主，哪怕有樓梯也是很淺＋有顏色區別，方便聾人可以一邊走一邊比手語；還有一點很細心的是椅子會是綠色、橙色等，反正不會跟各類人種膚色撞色。這些都是香港社會完全沒有做的呢⋯

至於噗首說的「Deaf gain」，就是指聾人的存在能夠為社會帶來益處，甚至是科技的進步。噗首所舉的電話一例就是很明顯的例子，電話之父貝爾的媽媽和妻子都是聾人，他最初希望發明電話的動機其實是為了通過聲波的振動，希望教會聾人說話。Devoted to the Deaf, Did Alexander Graham Bell Do Mo...還有另一個例子，就是太空人實驗。因為有些聾人天生沒有中耳，再怎樣晃他們他們也不會暈眩或感到不適，所以當初NASA找了11位聾人來協助進行實驗，了解無重力狀態對人體的影響How 11 Deaf Men Helped Shape NASA's Human Spacefligh...

我本來預期這次工作坊主要是簡單的手語入門教學，但除此以外Deaf gain和Deaf space等概念更令我印象深刻。當中聾人老師也有分享他們的身份認同，我一直以為「聽障人士」才是比較禮貌的叫法，但對他們來說，「聽不見」是他們與生俱來的身體特徵（指天生失聰的聾人），而不是缺憾，因為他們從來沒有得到過，所以他們更喜歡稱自己為聾人。

然後也有一位聾人正在提倡以「受障人士」/「未受障人士」取替「殘疾人士」/「健康人士」的叫法，「未受障」這個說法還蠻扎心的，因為⋯對啊，我只是未變老而已，過了60年我還活著的話大概也有各種長期病，在他人眼中也是Disabled person吧

總結：手語好有趣！雖然有在計劃移民但多學一個國家的語言也很有趣嘛！ 不知道之後的手語班能夠順利舉辦，我只希望價錢不要太貴⋯