最近在社團看徵家教的發文，就認真思考自己會怎麼寫

回家查一下確切分數
會考：5A中山女高（3A++2A）
國：A++
英：A
數：A
社：A++
自：A++

學測：66級分
國：14
英：15
數：11
社：14
自：12

很厲害捏

指考：政大法律（採計：國英數歷公）
國：78.4（pr 90)
英：85（pr 96.22)
數乙：81.6(pr 84)
歷：81.7(pr 95.82)
公：83.2(pr 97.5)
地：80(pr 92.33)

Tenn_Mitsu_93: 回過頭來發現好像真的蠻不錯的
但當下還是覺得自己好爛

補教經歷：
政大USR計畫——明道國小一對一課輔
明光義塾（補習班）

教授範圍
國小：全科
國中：全科
高中：文組內容可協議

特點：
就我的英文成績觀察，可以明顯發現我的國中英文成績並不特出，但學測與指考的成績亮眼。
對於學習英文的部分，我也稱得上是一路跌跌撞撞，除了感謝高中時期碰到優秀的英文老師之外，我認為：閱讀、文法、單字此三點在學習英文的路上缺一不可。
在教學的過程中，我會以大量閱讀文章的方式，訓練孩子的「猜沒看過的單詞意思」，同時「累積單字儲備量」。
文法也會是我著重的部分，經由文法的理解，才能更好奠基作文的基礎。

國中會考自然科A++，全對。
高中學測完全放掉自然的準備，還可以勉強有12級分。
對於國中自然學習的部分，難的並不是題目，而是對於課文內容的理解。
孩子若是在課堂上就老師所講的內容囫圇吞棗，碰到題目變化的時候就容易卡關。
因此，回歸基本概念就會是解題的重要關鍵。

我的教學風格會傾向以大量題目的練習搜尋孩子弱點所在，進而從錯題中補強容易混淆的觀念。
同時視學生對於該科目的熟悉度，評估應隨著學校進度補缺漏的知識點，或是超前學校的進度。
我喜歡用提問的方式讓學生思考題目的邏輯與意義，考前也會協助學生練習猜題、抓重點的技巧。