@fishmud0303 - 早上的我： oO（還沒到...上課睡覺...） 還是我： 起床看剪刀番外剪刀上ㄉ蘑菇的在這邊，居然比我想像ㄉ短

@fishmud0303 - 看完以愛為名，現在最想要理解的事情，大概就是對於「性的看法」，我想先丟幾個...阿延伸自我深思在這，跟本作無關只是我想知道自己為什麼會有那些感受以及理解自己ㄉ想法

好好笑，十月是什麼吐維月，我怎麼是去年十月在看剪刀，啊現在看以愛，我最想看的裝置愛情到現在都還放著，有種好吃的東西要留到最後！的感覺，到現在都wakuwaku的留著裝置愛情（倒是看啊
下次可能看小花與瓜？不曉得，但小花真的好辣，愛死

想先講一下我對剪刀跟以愛的想法，再開始慢慢打心得。
《剪刀上的蘑菇》就像是罌粟花，它的花語是華麗、罪惡以及悼念，燃燒著所有人的生命，華麗且盛大的舉行宴會，所有人沉醉於此，卻因為本帶著的毒，溫柔卻帶著刺骨寒冷的接受了死神的懷抱。簡言之的話，剪刀就是華麗卻殘忍的藝術品。

《以愛為名》對我而言，我一瞬間想到的是酢漿草，路邊隨處可見的酢漿草，會隨意被人踩的小草，但卻有人能在那之中看見可愛的小黃花盛開，也會有人尋找著幸運的四片葉子，這部作品的每個人，每個人都像是酢漿草，有些人被踐踏過卻還是屹立不搖，有些人卻承受不住摧殘而枯萎，在你眼中小巧可愛的幸運草，在他人眼中可能不起眼，又或是恨之入骨。

想講這兩部的差異性是因為，我喜歡這兩部都是因為被震撼，但震撼的部分差很多，剪刀是故事整體讓我驚豔，以愛卻是不斷的切換觀點讓我意外
打字...好難

心得分隔線

我最印象深刻的是，有關強暴小孩的議題，假設今天有個小孩子被侵犯了，那麼他之所以不舒服，是當下他真的不舒服，還是其實是大人告訴他這該不舒服？
如果那個小孩其實是快樂的，那他在接受到他是受害者、他很可憐，反而導致小孩有「他才是不正常」的想法，這個觀點令我大為震撼，這些為了拯救孩子所採取的幫助，卻將孩子推入深淵，該是多令人痛心的事。
在我們的教育中，去教導這些事情是為了保護、防止這些事情發生，這是不可被移除的。
當然，最不該做這件事情的，莫過於那名犯人，但後續該如何不要造成二次傷害，是理應去深思的。

就像當面對一個受害者時，不應去不斷的告訴他說你就是個受害者，那樣撕不開的標籤是最讓人痛苦的，尤其是對於這些已經受過傷的人，他們好不容易走出來迎接陽光，卻在他人眼中始終「很可憐」，彷彿他們得永遠活在黑暗之下，就因為那些他們不應該受到的遭遇。
我自己覺得該怎麼應對很難，或許會有做錯的可能，但如果遇到時不妨想想該如何避免再度掀開傷疤。

另一個提到的，是有關性向的議題，書中有一對夫妻，他們愛著彼此，與此同時他們彼此都是同性戀。
我很喜歡這對的描述，即使有性衝動，只要沒有付諸實行，那又如何？他們建構起了一個美好的家庭，不應因為他們的性向就否定了他們的努力。
他們就算是現實不得不讓他們妥協，或許他們無法擁有符合他們性需求的伴侶，他們也盡力去愛著他們的孩子，那何嘗不是一種幸福。

我覺得這本書有一種趨於平凡、真實的敘述，在告訴著讀者，每個人都有各自的人生，都有著可以解讀為什麼他會做這件事情的原因，但凡惡人也是，可那終究是推測、解構，而非真相。像書中的法庭上，所提供的證據、引導，都是為了讓局面傾倒向其中一方所描繪出來的故事。
或許探討真相，就只是為了讓自己有一個答案，真相與否其實無關緊要。

（留個白讓我以後想到再寫）

心得分隔線

我覺得這次的心得沒上次那麼抽象，大概跟作品也有一點關係，又或者是我老了，寫不出來了，唉