康軒版已有放進網路交友的可能性，反映社會現實改變。翰林版有提到性的概念，但缺乏多元性別的觀點，尚停留在兩性交往、異性之間的情感關係，看不見其他的可能性。

這篇文章以各版本為分野，比較青春期內容的呈現與時間（冊數）。

在課程設計的章節可引用，並說明由於開放民間編印後，各學校選用的版本不一，因此對於學生之前是否有接觸過相關類似內容並不得而知，可以確定的是多元性別的觀點是較缺乏的，因此補足這個盲點是很必要的。

這樣，第一章第二節應該也可以放。