1.團體成員皆希望孩子的疾病可以長期穩定、與腦瘤和平共存，
其中一位成員提及在孩子經歷復發時的無奈與難過，
乃歸咎於自己未能照顧好孩子所造成，
對於未來就更不敢有所期待或設立長遠目標。

2.在「健康」與「理想」兩者之間是需要取得平衡，
尤其對罹患重大疾病的孩子而言，更須有所取捨！
有成員表示不會給予孩子過多的壓力，但會協助孩子自我探索、
提供更多未來選擇的方向。

3.目前學校教材多元，有成員建議父母可先行瞭解孩子的教材內容，
並陪伴孩子一起做功課，此有助於孩子課業上的學習；
另外，應避免要求孩子立即跟上學校進度（畢竟孩子在治療期間無法在校上課），
唯有先幫助孩子在課業學習上有自信心， 才能循序漸進持續地學習。

4.每個階段的孩子都需要被關注與照顧，
尤其國中階段的青少年自主性較高，更需要父母或長輩協助發展，
避免角色混淆而產生偏差行為；同時也應教導孩子正確的情緒表達、
建立正向的人際關係，在面對孩子有不合宜的行為時， 家長應當積極去處理與作正確的示範。更多