教育資訊週和資訊教育週真的不同

它不只是個拜拜、瞻仰神人（雖然我有跑去跟丙成教授照相），拿拿贈品、要要名片（雖然我還是有拿一些不錯的DM和試用品）

這次的心跳600，讓我看見許多台南市的先進們在教育上所做的努力與分享。

但對我影響很大的是心靈上的提升。

學習共同體、行動學習、翻轉教育、數位閱讀，這四個議題都不是今年才冒出來的題目，有些在2-3年前就已經在各地推動了。

老實說每一樣我都試著在班級或科任課裡或多或少的實行過，書也買了不少，有些還跑去北部或日本搬回來。

有成功嗎？答案當然是「沒有」。

所以，有時我會問自己「缺」了什麼。

在這次的活動裡，有些「問題」都獲得了解答。也不再執著一定要「做」些什麼

但幾個重要的觀念一定要寫下來：

1. 老師是最瞭解學生學習狀況的人（我是嗎？）

2. 身教比言教重要 （我是嗎?）

3. 沒有哪種方法最好，對學習有幫助的就是好方法 （別只抓住表面，要抓住問題的核心，我做到了嗎）

4. 相信學生的潛力，培養學生的學習品味（我是老媽子嗎？）

5. 做就對了，沒資源是藉口！

6. 分享是進步的開始

不期許自己當神人，但也要不斷進步。