「那麼接續上次的內容。」自口袋中取出擦手紙包覆住粉筆後才在黑板畫上水平的時間軸，這東西沾在手上還真令人不舒服，想起前次未作隔離措施結果指腹全沾上粉塵摸到哪髒到哪的情形，心底竄出一絲絲不悅，手上寫著板書的動作卻未停歇。

「當移植晶片以及知覺記憶轉移技術逐漸成熟且普及，終於有人首度將此技術用於對抗『死亡』，植在腦中的記憶晶片記錄著所有知覺訊息，配合人體複製，得以創造出所謂的『永生』，而最為人知的例子便是由共和國工程師創造出的試作型統治者。」粉筆和黑板間清脆的敲擊聲不斷在耳邊響起。

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「...以高壓手段成功改革國制，爾後開創了近五十年的盛世。到此為止有甚麼問題請提出，舉手的那位請說。
...老師的課本？若是使用課本可以增進各位的知識吸收那麼我等自然沒有異議，嗯？不需要了？那麼請各位將今天的筆記交上來，回去可以先預習有關渦的章節。」——鐘聲一秒不差地響起——「下課吧。」

說起來...做了教學前置作業之後課本似乎就被自己隨意擱置在某處了，趁著學生們魚貫離開教室，而僅有少數仍留在座位上奮筆疾書之時，試圖在記憶中尋找厚重精裝本的下落。

————以下開放回應————