從來到新竹的第二年，我就告訴自己不是要追求學生考出多好的成績，而是期盼從我的課堂上看見他們專注認真的神情，並且隨著課程去思考、討論，我認為這幾年我真的一直不停的在進步與努力，雖然成效不一定看得出來，但是我真切地嘗試了這些。

可是到了今年，我真切的感受到在上位者的方向跟我所想要的截然不同，他們只想要漂亮的數據、上得了檯面、能爭取榮譽回來的學生，卻遺忘了可塑性最強的中後段，彷彿整間學校只剩下各年級的前100名。

孩子們變得勢利起來，只在意數字、成績還有金錢。當然，除了學校的氛圍如此，其實整個社會所追求的、家長們給的價值觀也多半只看重績效、成績。今年在上台灣的外交狀況時，我問了孩子們一個問題："如果沒有邦交國會怎麼樣？"他們的回答是可能會因此賺不到錢。這是教書教到第六年第一次聽到的話...

另外感嘆的是，中後段默默努力的孩子，不停的遭遇挫折，成績上不去就算了，學校永遠把額外學習機會留給前段的孩子，除了補救教學外，其他的都是為所謂的"菁英"在預備，很不舒服，真的很不舒服