【公民課／同班為同一時空，同班級歡迎轉噗】tag: 1C、1D、1J、3F
「各位同學，我們今天的課程是性別認同與多元性別關係！」單手的教師拿著雷射筆，指著投影片上的文字說明著。
「各位同學，我們今天的課程是性別認同與多元性別關係！」單手的教師拿著雷射筆，指著投影片上的文字說明著。
※上課中隨時歡迎斷樓或問老師問題，因為中之打很慢
「為什麼會有性別產生呢？性別差異是怎麼開始出現的呢？我們可以從以下三點開始說明：生物性別、社會性別，以及心理認同層面的性別。」她切換著投影片頁面，說道。
oO（想翹課）
oO（原來這裡的公民課也會介紹這個啊！）專心的聽著
「就...肉體上的公母之分......這樣說嗎？」一時想不到比較好的說詞。
yenifu: 
「這麼解釋也不能說是錯誤。」笑著回應。
「前面第一點所提到生物性別，即單純地從生物學角度來區分兩性間的生理差異，這個大家在上生物課時應該會提到吧？人類女性的性染色體是XX、男性則是XY，當然也有一些特殊狀況，如XXY或XYY等存在，但我們這堂課就先不探討了。」
她繼續說明著，也解釋了性染色體和第二性徵等細節。
「這麼解釋也不能說是錯誤。」笑著回應。「前面第一點所提到生物性別，即單純地從生物學角度來區分兩性間的生理差異，這個大家在上生物課時應該會提到吧？人類女性的性染色體是XX、男性則是XY，當然也有一些特殊狀況，如XXY或XYY等存在，但我們這堂課就先不探討了。」
她繼續說明著，也解釋了性染色體和第二性徵等細節。
oO（好令人不適的課啊）
yenifu: 
少女的神情都放在眼裡，但這次沒有再次叫起對方，而繼續講課。
「第二點是社會性別，指的是從社會文化的角度看，因後天教養學習而呈現的言行舉止。」她細心地說明，「這代表個人對男性或女性特質的主觀感受，也表現了社會對男性或女性的期待與評價。」
德朵菈接著解釋了一般常見的性別刻板印象，以及關於性別平等的說明。
少女的神情都放在眼裡，但這次沒有再次叫起對方，而繼續講課。 「第二點是社會性別，指的是從社會文化的角度看，因後天教養學習而呈現的言行舉止。」她細心地說明，「這代表個人對男性或女性特質的主觀感受，也表現了社會對男性或女性的期待與評價。」德朵菈接著解釋了一般常見的性別刻板印象，以及關於性別平等的說明。
「第三點是心理認同層面的性別，大家所覺得的自己的性別都跟自己的生理性別一致嗎？如果不一致的話也沒有關係，這不是件不好的事，請大家好好接受自己與他人的不同吧。如果有不安的話，也隨時歡迎來跟老師談談！」邊說著，她切換投影片解釋了幾個相關的例子。
「接下來我們要談到性傾向，所謂的性傾向指的是一個人在浪漫情感與性上會受到何者吸引，通常會被歸類成以下三種：異性戀、同性戀與雙性戀，當然也還是有無法歸類在其中的，比方說對各種性別都不會產生性慾的無性戀，或是以人類以外的存在作為目標的…… 
但對動物出手是犯罪喔！這是不行的！」突然之間提到了哪裡不對的話題。
「所以是......無感嗎？」小心舉起手提問。
oO（老師講得蠻詳細的嘛！）聽課聽得很開心。
yenifu: 「是的，無性戀指的是無法對任一性別產生性慾的狀況，也許會因自己的生理性別或是日常經歷而對特定性別有所好惡，也可能會和某人有著親密的肢體互動關係，比方說牽手、擁抱或是同床共枕等，但並不會有性相關的慾望產生。」她認真地說明給同學聽。
「是的，無性戀指的是無法對任一性別產生性慾的狀況，也許會因自己的生理性別或是日常經歷而對特定性別有所好惡，也可能會和某人有著親密的肢體互動關係，比方說牽手、擁抱或是同床共枕等，但並不會有性相關的慾望產生。」她認真地說明給同學聽。
（中：對不起我打了十分鐘（爆
「關於非異性戀者，許多英語系國家會採用LGBT一詞來指代。其中L指的是Lesbians，女同性戀；G是Gays，男同性戀；B是Bisexuals，雙性戀者；T為Transgender，跨性別者。1990年代時，由於光以『同性戀社群』一詞無法完整體現相關群體，這個詞彙就應運而生，並逐漸普及。」德朵菈介紹了關於LGBT一部分的社運活動，並說明了一些現況。
隨著課程的告一段落，上課的時間也接近結束，德朵菈看了一眼時間，整理起桌上的一疊單子。
「關於今天的課程，我準備了簡單的學習單給大家，下個禮拜前請班上同學收齊並交到導師辦公室。」
接著她便走到台下，將單子放在第一位同學的桌上，數好人數後從整疊中挑出相應的數量發出。
直到每一排都發好單子後她才走回台上。
「關於今天的課程，我準備了簡單的學習單給大家，下個禮拜前請班上同學收齊並交到導師辦公室。」接著她便走到台下，將單子放在第一位同學的桌上，數好人數後從整疊中挑出相應的數量發出。
直到每一排都發好單子後她才走回台上。
「有同學沒有拿到學習單的嗎？」德朵菈往台下張望著。就在這時候，下課的鐘聲響了起來。
「沒有嗎？那麼今天的課程就到這裡了，還請各位同學下次也多多指教，對課程或是其他事情有任何疑問也可以私下來找老師喔！」
==========課程結束，感謝同學們的參與＊
↓沒上到課的同學不要擔心，還有可愛的學習單等著大家填寫<3↓
如果有別班的同學有興趣的話也可以繳交喔，老師都會改的
↓沒上到課的同學不要擔心，還有可愛的學習單等著大家填寫<3↓
如果有別班的同學有興趣的話也可以繳交喔，老師都會改的
中之>老師好認真 
剛剛被大姑姑跟不知道哪個姑姑弄得很慌亂…我原本想讓奧塔在外面看一下ㄉ… 
「感謝老師用心的備課！」
颯爽翹課☆ pc_d: 好啊那我來路過!!!!!!
因為這節沒課要上所以在校內四處晃晃，經過了自己的班級忍不住探頭看了一下，「唔～」
「老師，有位名叫奧塔的性騷擾犯在外面偷窺。」舉手表示
(幹
「欸？性騷擾犯？不是班導嗎？」混亂。
笑著跟新來的公民老師點頭後聽見燕芙的話，忍不住黑了臉
「靠！」忍不住小生罵了一聲。
剛下課沒多久，德朵菈老師還沒離開，丹降走到老師面前詢問 
：｢老師，寫完學習單直接交嗎?」
是直接交還是要聊一下啊? 
：｢老師，寫完學習單直接交嗎?」 是直接交還是要聊一下啊? 
心虛的跟著微笑。
「報告老師，身體不舒服沒錯。」巨大的身體裝出扭捏病弱的模樣。
「……」沒有回應對方的話，朝著對方揮揮手就走了。 YAY奧塔才不會回這種問題呢嗚嗚TTTT臭小孩(X)
「謝謝老師您真是世界上最好最犉柔的人，那我去保健室休息了喔。」轉身大步消失在走廊上。
天使（良心不安）
：｢好的。」丹絳把學習單交給負責收卷的人
丹絳的答案很無趣 
72呆了一整節課。