沒有帶齊的話沒關係老師這裡還有剩，或是同組同學有的話就一起做吧。

嗯，嗯！我們、有好好的帶來了！(在喜歡的總司老師的課堂上，精神奕奕地回答了。因為媽媽沒有空陪她一起買，所以今次老師說要帶的東西，又是士郎哥哥幫忙準備的，和伊莉雅還有小黑的份一起。)

很好，看來都帶了，那每組派一個人來老師這邊領實驗器材吧。（抬起一個大塑膠盆放到講台旁的桌上，裡面放著數只燒杯、一包棉花和一瓶紅藥水）

呀，紅通通的、紅通通的，就像是總司老師常常……唔唔，艾莉絲甚麼都沒有說，艾莉絲來領東西了！（綠豆跟芹菜都好好的放著，才啪噠噠的跑到老師的前面。用細細的手指攀著講台的邊緣，撐著身體、踮著腳尖，很好奇地看著老師說的實驗器具。）

不不不這是貨真價實的紅藥水！
來，拿好喔。（另取一個小塑膠盤放上三個燒杯和一團棉花，其中一個燒杯裡先加了點紅藥水）

如果這些全部都是總司老師的，那就要找南丁格爾姐姐了……唔嗯，真可怕呢、真可怕。
謝謝總司老師，艾莉絲回去囉——（不給老師反應過來回話的時間，綁著髮辮的小小女孩，已經端著小盤子啪嗒啪嗒的跑回去原本的位置。）

咦？（我被關愛了嗎？錯覺吧。）
器具領完後各組同學就開始分工吧。

把棉花鋪在空的燒杯底部，再加點水，讓棉花有濕就好，然後綠豆各放五個上去，分散點放喔，芹菜的話就像這樣直接插入有紅藥水的燒杯中靠著邊放，別倒了。（解說步驟時也自己動作示範）

有問題隨時舉手，老師會過去看。

綠豆放在濕棉花上……好、很完美！（按照老師的話把綠豆擺成了五角形，如果用手指比劃一下，就可以勾勒出星星的形狀吧。）

綠豆粒擺好之後，就是放個三天讓它發芽了。一個放在窗台上照射陽光，另一個放在水槽下面的櫃子，三天後我們再來看看有沒有陽光的區別。

接下來我們要去隔壁的栽種區觀察種植在那裡的植物，回來再觀察芹菜吧。

嗯，嗯！(小心翼翼的，小心翼翼的，把被艾莉絲帶了回來、被小黑放進了豆子的燒杯放到水槽下面的櫃子裡面。在確認了好幾次綠豆先生會好好的待在櫃子裡面之後，才認真的點了兩下腦袋，溜了回去兩個人待著的地方。)

好——可愛的綠豆小姐，要好好長大唷，像是碗豆樹一樣又高又大呢！（跟傑克不一樣，捧著小小燒杯啪噠啪噠的跑到窗邊，把燒杯放下來後像說悄悄話一樣細聲細氣，叮嚀著燒杯裡的綠豆小姐，接著蹦蹦跳跳的回到朋友們的身旁。）

大家都好了吧？那就帶上實驗記錄簿跟筆，跟老師來。（帶領學生們前往位於高中部的栽種區）

這裡有杜鵑花和百合花，觀察它們的外觀然後記錄你們看到的花瓣數、葉子形狀、葉脈走向，喜歡畫下來也可以。但是記得不要摘花也不要拔葉子喔。