瞭解彼此是個緩慢的過程，對莫颺是，對雲祈也是。

剛到夢華宮的孩子，什麼也不懂，只知道要使勁全力證明自己是”有用的”。
但夢華的枝枝節節這麼多，小小的孩子即使習慣了勞動，卻什麼也做不來。
他只能在雲祈身邊跟前跟後，不安的等一個眼神或一句話語。
這時的雲祈也還是個半大的孩子，一個人習慣了，突然多了個小莫颺跟在身後，也有點失措。
對於外界麻木過分的知覺，不自覺的被這孩子牽引著，卻也不知該怎麼辦。
他不懂莫颺想要什麼也不知道他該作什麼，所以他只能彈琴，逃避那不知從何而來的焦慮。

這時的小莫颺有點兒怕這看不出情緒的人，看不出他是喜了還是怒了，看不出自己這時候是該上前等著吩咐或是遠離可能到來的拳頭。
那人不會說不打掃沒飯吃也不會說滾邊去別礙事，但同樣也不會給他個把事做好的機會，讓自己能夠看見他一個笑容。
他只能懷抱著不安跟前跟後，等著那可能再被留下的可能。

也只有在那人彈琴時，莫颺才能有一絲鬆懈，只因那人在彈琴時，嘴角才會微微軟化。

那日，彈琴間，突有訪客來訪，雲祈看了一眼昏昏欲睡的莫颺，留下了一句「原地待著。」便往前廳去了。
小小的孩子得到指令自然是不敢跟前，心中濃烈的不安卻無法停下。
空無一人的破屋景象又在他眼前晃現，他忍不住左顧右盼，然後瞧見了琴几上的木琴，琴弦在紗簾透進的殘光映照下，閃過一絲晶亮的光輝。
「若我也能彈出那人般好聽的琴音，是不是就不會被留下?」
於是孩子伸出了手。