「如果無法接受解剖與標本製作的同學，建議改選另一位生物老師歐利比亞老師的課，我和歐利比亞老師討論過了，我們的課程是截然不同的方向的。那邊是遺傳學等內容為主。」語氣不帶起伏的在黑板上寫下自己的英文名字。
「當然，想要兩邊都修的貪心的同學也是歡迎的。」
「我們的課程內容就是『生』跟『死』的差別，想要選哪邊都沒有關係。」哪邊是『生』，哪邊是『死』，應該一目瞭然了吧？芮婷在心裡面這麼說。

「除了蜘蛛以及體型大到無法放上解剖盤的動物之外。」停頓了一下。當然，不能解剖任何同學和任何老師。這個應該不用說出來吧？「想解剖任何生物都可以來詢問我，我會以小組為單位，手把手的教學。」
「標本會以昆蟲為主，任何昆蟲……」除了你們的同學和老師之外。「都可以詢問我。除了蜘蛛。」又說了一次。

「老師，分組要怎麼分？」
「其實課程上的內容來說，基本上全部都是一個人就可以完成的。所以一組可以有一到五人，你們自己找組員。」分組只是為了讓你們更認識同學，以及學會互相幫忙。沒有說出自己的目的。
「老師，我怕蟲！」
「嗯？這樣啊……其實我正要說。」芮婷在黑板上寫下了『不可以選的生物』。「這堂課，我們就來討論：有任何同學希望教室裡面不要出現什麼生物嗎？」
「或是有任何疑問都可以說。」

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（開放同學們詢問問題，或是說說自己害怕什麼生物）
（在此特別感謝歐利比亞中的配合）

「課堂上可以不要出現ㄓ....ㄓ...蟑螂..嗎？」有點怯懦的舉起一點點手詢問著

第一次參與課程的沃魯全程都專心凝聽
oO(雖然自己一個也可以進行，但還是想跟同學一起)
oO(會不會有哪邊有缺人呢)沃魯默默的左顧右盼

不能解剖人類嗎…？啊、雖然生前已經做了許多實驗…還是私下來好了。
「女士！我想問問標本製作只局限昆蟲？我想瞭解多點生物方面的製作—」舉手發問。

「請問除了學生，老師也能來旁聽嗎？」沒課的Sunny晃著尾巴混進了一間教室，然後才發現原來是上生物課，聽完簡芮婷老師的話後問道：「我倒是很想了解蝗蟲呢，畢竟牠們老是吃光田裡的作物，多了解牠們有助於我想食譜～」

「老師，我不要很大的蜜蜂，咬人好大一口，好燙又好痛 」醜八怪想起第一次看見虎頭蜂的回憶，那時他只是叼著獵物路過而已，至今依然不懂為什麼會被攻擊。

聽見對方重複了數次不能解剖蜘蛛，好奇地舉手發問：「簡老師──為什麼不能解剖蜘蛛啊？」

YinSha123:
「好的，蟑螂。」不帶感情的寫下了蟑螂。然後在蟑螂下面貼上了護貝的蟑螂大圖（帶磁鐵的）。

yaxita: 這個學生看起來好像很認真，這麼認真的孩子我一定會好好的關心祝福他。
（對沃魯擺出這個動作）

相信我的關心一定有好好地傳達給他。（並沒有）

edvampire: 「因為材料太貴了。」老實說出來了。「而且大多數的同學，光是拿昆蟲來做標本都需要一點心理建設了。」說實在是因為要做BZ遊戲需要統一。

stellaconvallaria: 「我是歡迎旁聽的，確實沒想過老師來旁聽……不過只要遵守實驗室規範，我是歡迎的。」
然後回頭望了一下黑板。「只要沒有人說不喜歡蝗蟲，應該是沒問題的。」拿出了蝗蟲的大圖磁貼，晃了晃。

erghjkl: 「拿來做標本的生物都是死的……」不過看對方的反應比較像是有心理陰影。於是默默的拿出虎頭蜂的大磁貼，貼在黑板上。並在『不可以選的生物』的下面寫上虎頭蜂。

SHS_Raven: 「我喜歡蜘蛛。」拿出狄洛克的大頭照。「像是11-B的這東西就是我的作品。」
還把大頭貼貼在『不可以選的生物』的生物下面。

fornew: 「同學，你有什麼疑問嗎？」直接走到了狼人身邊，試圖吸引對方的注意力。

lime00081844: 「只要不要推擠，不要做出危險的舉動都沒有問題。」芮婷拍了一下身邊的大烘箱。「像是這個，烘乾箱，對於萊姆同學可能相當危險。」這樣子應該有起到關心對方的效果吧？
沒有，妳只有嚇到對方。

原來是這麼實際的問題，既然是要配合其他同學Z只能聳聳肩表示無奈。

「那有機會能另外跟老師上上課外教學嗎?我非常想拜見老師的手藝─」更準確的說是作品。

「好大....！」指蟑螂的圖片
真的好大！你最喜歡的！！
「.....我不喜歡。根本是究極生物...」

銀沙看到大圖片還是打了個寒顫

「因為喜歡蜘蛛，所以不想看到它被人開膛剖肚的模樣嗎？」不太理解對方的「喜歡」是什麼類型的喜歡；如果換成是自己喜歡的東西、他並不會拒絕與別人分享。

「照片上那位同學是老師的『作品』？能不能跟大家分享一下你們兩人的故事啊？」並沒有強迫對方一定要回答的意思，只是開玩笑似地隨口發問。

看到老師的姿勢沃魯整個一愣
oO(那是我盯住你的意思了嗎？是要我發問嗎？還是？)
深思熟慮後沃魯顫抖的舉手發問
「老師請問，要解剖的昆蟲是我們自己獵取嗎？」
完全GET錯(O

edvampire: 「戶外？手藝？」真是不好意思啊，他可能要失望了。「我的技術都只能在實驗室裡面傳授給你們，我不知道歐利比亞老師有沒有辦法，但我恐怕是不能在戶外示範實驗課。」完全沒有Get到對方的意思。

YinSha123: 「嗯，要說大的，究極的話，蟑螂的親戚『美洲大蜚蠊』也不想看到嗎？」本來想拿出了超大的蟑螂的磁貼，但是注意到對方的反應之後，還是默默地收回了講台下，只是把手停在粉筆上面詢問。

SHS_Raven: 「蜘蛛是人類的益友，而且，沒錯，我喜歡蜘蛛。」不帶感情的說著。
「故事是這樣的：我在地鐵的軌道上撿到他的頭，沒看到他的身體，故事結束。」簡單扼要。

yaxita: 「我是只撿屍體的不殺生主義，所以課堂上拿來示範的昆蟲會有人幫我處理。」眼神飄向了坐在後排的中二病人魚→
「前面幾次示範的會是我來準備，但是你們不能指定物種，期末分組成果發表的樣本就是各位頻自己的本事抓了。」
看起來我的關心有起到作用，太好了。
並沒有。

fornew: 「不用緊張，如果覺得大聲妳害怕的生物說出來很羞恥的話，可以寄到老師的信箱來告知我。」芮婷拿出了她那個裂到不行，似乎還有彈孔的手機，亮出了斯庫爾德的學校網站。
我肯定是表現的很親切。
完全錯誤。

lime00081844: 很好，看起來我的關心有傳達給她。
不，並沒有，反效果。
「我很歡迎好學的學生們，如果上的不夠過癮的話，只要我有空堂，都可以來找我交流。」拿出鑷子掐了兩下，感覺自己很親（恐）切（怖）的樣子。

思考自己的語法是否哪裡出錯了或是對方正在委婉的拒絕。
「那好吧…您請開始上課」或許等下課的時候在直接詢問老師有沒有生物標本可以欣賞。

「死掉的？ 我以為解剖是學分類擺盤的餐桌禮儀，原來都是死掉的。」醜八怪一直以為這堂課，是能把作業當成吃點心的課，他喜歡吃活的，剛斷氣那種，屍體放太久味道很差。

「老師，為什麼要做不能吃的標本？掛在宿舍房間門口嚇退敵人嗎？ 」

edvampire: 「嗯？好的，那我繼續上課囉？」不太明白對方為什麼看起來很失落。
「如果有甚麼問題的話，下課後可以來問我。」還是有點在意Zohn的問題。
[中之]要的話可以將Z中的交流階段切換成下課時間後><

erghjkl: 「啊，標本跟解剖學不一樣喔。」默默地在黑板上寫下兩者間的差異。
「標本是將死掉的生物固定，好觀察他們的姿態，或是防腐好好的保存起來。」指了掛在牆上的蝴蝶標本，以及教室後方櫃子裏面的標本罐。

「而解剖，是為了瞭解生物體內的構造，以及運作。通常能吃的……不，也不能這麼說，只是在我的故鄉，有些不專業的教師們會讓學生自行帶走解剖後的生物，我有聽過有不少同學會帶回家吃掉。但是我不希望，也不願意看到各位這麼做。」

fornew: 「沒有害怕的生物當然沒有問題，老師我也是。不過有不少同學會因為本能、教育或是受創過後的心理陰影，而害怕他們。」停頓了一下走回講台前。「也許待在同一個空間裡面會使他們產生恐慌、行為失常，甚至是生理上的排斥反應，因此為了能讓課堂順利的進行，我才會調查這件事。」

「好的，那請老師多多指教了，不過我不會交作業也不用算我的名額。」Sunny點點頭表示了解了，拿出筆記本打算做個筆記。

點頭微笑回應。接著就開始認真地聽課堂講解直到下課後學生都離席了Z才站起身。
「剛才的課堂講解頗精彩學到了不少，但我想女士的專業應該也不止於昆蟲是吧?」

「能否有那個榮幸看看女士的其他標本作品?」覺得自己已經問得很直白了，如果再被打模糊Z也沒轍了。

中:感謝芮婷中

stellaconvallaria: 「那麼感謝Sunny老師的捧場，以及配合，我們繼續課程吧。」芮婷拿起了點名簿，在上面寫了不知道甚麼東西之後就闔上。
[中之]先感謝Sunny中的捧場 Sunny來聽課讓我覺得芮婷備受肯定

edvampire: 「你可以叫我芮婷就好，不用那麼拘泥於敬語。」芮婷說著禮貌性的台詞，卻毫不帶感情一般的說。「而且也沒偉大到能用女士稱呼。」
芮婷拿出滿是裂痕，好像還有但恐的手機，拿出了一張照片。「考量到難度跟體積，我最成功的標本作品是這座，海豚切片標本。」
照片上是一片又一片的壓克力板，中間鑲著被切成片狀的海豚。

（↑示意圖）

沃里聽到不用自己準備活體鬆了一口氣
oO(雖然覺得有點可怕，但這堂課應該可以學到不少)
沃魯一臉期待接下來的課程內容

「抱歉、女士是個人稱呼的習慣，您不喜歡的話會改稱芮婷」先為稱呼的事情道歉後看見對方拿出的手機…雖然照片的海豚切片是非常精彩也讓Z驚呼連連，但那個破碎到不行感覺還擋過子彈的手機引起Z更多的注意。

「這照片看起來真的很厲害，組織的保存與觀看又能更清楚—想了解芮婷製作照片上標本有沒有什麼秘辛之前，手機的痕跡是…您需要換一支新手機嗎?」指著那個很像彈孔的傷痕。

「好的，我不會吃掉！ 」

「不過，死掉的生物就算是超大的熊，像比我還大的熊寶寶學長，也可以做成標本嗎？熊寶寶學長是生物嗎？ 」

那個不是生物，是你的直屬。

yaxita: 看著對方似乎很滿意自己的說明的樣子（其實並不太算是），點了點頭，然後再比了一次一開始的動作。芮婷覺得會做出這麼親切的動作的自己很親切（並沒有）。

edvampire: 「這算是委託的作品，這種的我也沒多少經驗，所以課堂上不會教。」芮婷將手機的電源按下去，進入了休眠的黑畫面。
「這些是……以前的生活過得很充實，所留下的痕跡。」被簡家追殺真的很充實。「以及這個看起來很可怕的，是某個中二病患不小心拿高壓水柱打出來的。」
「喂，我還沒走喔，不要亂說我壞話！」遠遠的傳來了一句吶喊。

erghjkl: 「熊寶……喔，12年A班的熊同學嗎？」可以的話我也想解剖看看裡面到底是長怎樣，究竟為什麼布偶會動，但是不行，我還是要把職業道德拿出來，不管是解剖還是標本都不行。並沒有說出真心話。「並不能夠解剖同學與老師與校犬，做成標本也是。」

fornew: 點了點頭，默默地在心中記住了對方的長相。以後有機會的話多指導一下，這種會給回饋的學生，應該都學得很快。

「好！我知道了，那我等學長畢業 」醜八怪似乎忘記思考，打開後能不能縫好，會不會不能動了。

「不過我們班有些同學也很神奇，會動的就算生物嗎？我們班有好吃萊姆果凍同學，和大嗓門骨頭同學 」醜八怪看著鄰桌的同班同學們，一臉相當好奇。

聽到無法在課堂上學到那種切片的標本製法露出了失望的表情……私下自己做練習好了。

「充實啊……」越是簡單帶過、Z的好奇心就越被挑起，回頭看了一眼老師口中的“中二病患” ，這兩邊是怎樣的關係？至少不會只是剛認識不久的師生吧…雖然有一堆問題想問、但怕馬上又被打模糊了還是先等等……等個好時機。
「那！感謝芮婷還特地留下來，佔用您的時間非常抱歉，有問題還會向您請教的…祝您有美好的一天」鞠躬後便離開教室。

中：謝謝交流！！其實想問到老師通聯的！！！(危
交流有些無法get到點的地方好可愛

老師好可愛喔天啊XDDDDDDDD

erghjkl: 雖然很想阻止，但是事實是，畢業之後芮婷就管不到了。
「如果想知道的話，不訪去問問看本人吧。」芮婷看著醜八怪的反應，覺得很有趣但也很奇妙，好奇心是很棒的，但是方向好像不太對。

edvampire: 「不會，教師應該很喜歡好學的學生，我也是。」拐著灣說自己挺喜歡跟對方說話。「而且我下一堂課也在實驗室。」跟對方揮揮手道別。
[中之]感謝Z中的捧場嗚嗚嗚，謝謝喜歡，欲言不止又困擾的Zohn也很可愛喔

yaxita: [中之]沃魯的反應也很可愛，沃魯寶不要被老師嚇到了喔

fornew: [中之]其實她只是冷淡，也沒有多直白www謝謝玄赤中來玩 玄斥也可愛

lime00081844: [中之]不會不會，謝謝萊姆中願意來玩，好高興能讓芮婷跟萊姆交流

結果醜八怪還沒下課，就要了一點萊姆吃，邊吃邊問：「萊姆是葷的對吧？因為我不吃素，可是萊姆好好吃，萊姆是生物！ 」
「然後是樓小髏同學—— 」張大嘴想跟對方要一根骨頭嚼看看，但醜八怪突然想到對方不只會用火，而且哥哥是熊寶寶，醜八怪遺憾地看著同桌，不能問看看對方是不是生物了。

「哇，這麼快就下課了！」午餐時間讓醜八怪興奮不已，但他離開前還是和老師說了聲：「我喜歡這堂課！我會準時來的，期待第二節課會做什麼 」
謝謝老師這麼有耐心的回答小笨狗 （送上小愛心

erghjkl: [中之]也感謝醜八怪中願意來玩喔 醜八怪呆呆的好可愛，很高興能跟醜八怪交流