❀ 時間序——發生於 『花，與少年』 之前

一整天，或者接連幾天，吃一頓不能飽足的飯，是稀鬆平常的事。

至少，在『這裡』，是如此。

他一直，視之為理所當然。

六個孩子，歪七扭八的擠在一張小小的木床上，只要有人稍微動作，床就會發出『嘎吱嘎吱』的聲響，像是隨時會解體的聲音，有時候，還會引來責罵或懲罰，所以在炎熱的酷暑、或者嚴峻的寒冬，流汗或者發抖，他們還是必須緊緊的依偎著，動彈不得。

早上五點，是規定的起床時間，盥洗和晚間沐浴的時間被限縮緊繃，只有冰到刺骨的冷水能使用。接著，便是周而復始的打掃，在早已一塵不染的長廊弓起腰、雙手貼地，來回的奔跑，擦拭，直到筋疲力竭都不能休息。

美其名的『家教』，實際上是將早已達到入學年齡的學童，繼續關在密閉的空間裡，不與外界接觸，只有少數幾個『幸運兒』，是備受寵愛、光鮮亮麗的存在，可以正常的，像個人類一樣的活著，負責維持這裡的招牌。

兒童養護設施。

人們如此稱呼這裡。傳單、海報，隨處可見的佈置上，總是張貼著孩子們被幾位保育士簇擁在中心，開懷大笑的健康模樣，標語甚至用粗體字寫著：「讓孩子安心成長、健康生活的樂園。」

「沒有人會在乎你們的死活。」

「像你們這種廢物，吃飯只是浪費糧食。」

「覺得委屈嗎？那就向生下你們的父母抱怨吧。」

「你們就適合安安靜靜的死去。」

賞在臉上的耳光，浮腫又削減，重複好幾次；落在身上的拳打腳踢，乃至於棍棒、藤條抽打在背部、腳後，留下不可能被治療的痕跡；言語上的欺侮、嘲諷，俾倪輕視的目光，嘶吼、咒罵，佔據腦中所有的思考。

廢物、廢物、廢物、廢物、廢物。

只要有一個人做不好，所有的人要連帶受罰。

不準哭，不準笑，你們不需要擁有表情，你們不允許被擁有情感，像灰塵一樣低調的活著，最好還能一聲不響的死去，當設施裡的職員有任何不愉快，成為發洩的工具，就是被拋棄的你們唯一的價值。

長長的走廊盡頭，設施長（園長）的空間。

從某天開始，變成所有孩子不想去的地方。寧可在下雪的時候，被處罰到外面罰跪，高舉雙手，冷到渾身發顫，隨時會昏迷，也不想被帶去。從那裡回來的人，對裡面發生的事隻字不提，把下唇咬到出血，不斷搖頭。

個頭只到他胸口的男孩，難得洗了一次熱水澡，換上乾淨舒適的衣服，在保育士來以前，還笑著反過來安慰，「說不定是有趣的地方啊。」

……怎麼可能。

哪怕心裡清楚，能做的事情即是偷偷跟在後面，試圖去窺探，裡面的秘密。為什麼所有人保持沉默？為什麼所有人選擇迴避？

躲在柱子後面，看見深鎖的門被打開。

呻吟、哀號、痛哭、嗚鳴——聲嘶力竭的求饒，微弱卻無法被藏匿，站在門前，難得乾淨整潔的男孩無比惶恐，神色恐懼，保育士臉上是一模一樣的輕蔑，使勁抓著瘦弱的肩膀往裡面推。

他本能地跑了出來，使勁抱住大人的腳，往旁邊擠開，邊用堵塞在喉間的沙啞聲音朝男孩大喊，「快跑！快點逃！」

要跑去哪裡？沒吃飽飯的人哪來的力氣反抗？大人嗤笑著，滿是不屑，一把掐住了他的脖子，將他的臉往上扳，掌心捏緊咽喉，再多加一點力氣，隨時能令其窒息，卻偏偏折磨的擠壓著喉嚨。

「深瀨，不要多管閒事。」

對了。他連名字都沒有。

廢物。不準笑、不准哭。你們是被拋棄的，被厭惡的，從一開始就不應該誕生在這個世界上，你們只會帶來麻煩，你們沒一點用處，你們就應該低調的活著，一聲不響的死去，但在這之前，必須要贖罪。

為你的錯誤負責，這就是贖罪啊。

保育士微微一笑，將他往牆邊扔。體重過輕的人在地上翻滾，額頭狠狠的撞上柱子既銳利又沒有防護的直角。那是疼痛嗎？大概，是吧？可是？他伸手摸著被劃破的傷口，摸到了鮮血直流、頭暈目眩。

掙扎著，他在地上爬行，往男孩的方向前進。保育士踩了一腳被血染紅的手，將眼睛逐漸失去光彩的孩子，推入門內。

為什麼所有人保持沉默？為什麼所有人選擇迴避？

因為只有設施長的房間裡准許哭泣。

用骯髒的慾望沾染純真無邪，滿足了性，裡面沒有愛的成分。那些大人們，最喜歡乖巧懂事的孩子，將五、六歲左右，皮膚白嫩、眼睛澄澈透明，小巧的、可愛的，幼苗一般的孩子，粗魯的掰開，暴力的侵入，不斷哭泣、不斷求饒、不斷發出呻吟和喘息，直到永遠失去求救的能力。

沒有人會來救你們的。

沒有任何人會來的。

一旦向外呼喊，等於得失去這裡，沒人要的孩子會被送去哪呢？就算求助，下場也一樣，還要跟重要的朋友們分開，變成自己一個人，再一次的被拋棄、丟掉。乖乖聽話待在這裡，就是最好的方式。

世の中は（這一世）

地獄の上の（就像走在地獄之上）

花見哉（凝視著花）

「……對你們這個年紀的孩子來說，果然太難了？」

「等我喔，我去換一本書。」

相關科系的學生，到所謂的兒童養護設施進行為期一日的觀摩。大概唯獨這樣的日子，能保證不用被懲罰，不用贖罪，但假使多嘴，後果不堪設想。通常來說，學生們說的『再見，改天有空會再來看你們喔。』是表面話，不會付諸行動，短短一天的相處，難察覺出端倪。

設施裡沒有整理適合孩童的讀物，往往外界捐贈什麼就照單全收。

他搖頭，輕輕伸手拉住人的衣袖問，「『地獄』是什麼？」

學生雙臂交互抱著，露出在思考，如何解釋給小朋友聽的糾結表情，過了一陣子後才說，「嗯，地獄是人死掉以後會去的地方，如果是壞人，死了以後就會在那裡受懲罰，所以不可以做壞事喔。」

「那，『花』是什麼？」

他指著書頁上的印刷，模仿學生剛才的咬字。

「誒？」

似乎很訝異孩子會問這個，畢竟是基本單詞，但坦白說，瘦小的少年不易看出確切年齡，也不知道學習的程度如何，「花就是……外面種的那些啊，很漂亮，顏色很多的東西。」

「活著就跟走在地獄一樣，就算很痛苦、很可怕，但只要抱著希望，去面對那些不好的事，還是可以看到漂亮的花盛開——大概是這樣的句子啦，不過，每個人解讀俳句的方式都不同。」

活著，跟地獄一樣。

很痛苦。每天都，很痛苦。

這裡是地獄吧。

因為他們是壞孩子，才必須接受懲罰，必須贖罪，為了被生下來而道歉，這真的是正確的嗎？那為什麼害大家哭泣的大人，就可以平安無事的度過每一天呢？為什麼，盛開的花，一次都沒見到呢？

每當摸到藏在瀏海下，額頭那道傷口，就算癒合、結痂了，仍會想起那天的疼痛，聽到的哭喊聲，以及，做不到任何事的自己。

不要求助，求助沒有意義。

求助會失去一切，會害大家變得無家可歸。

……

……可是我，

我希望，大家可以，露出笑容啊。

他觀察學生怎麼操作手機，並偷了一部。

錄製的影片，拍攝的照片，還有，種種錄音，成為鐵證。

要結束這一切，不管必須付出什麼代價——

要讓所有人都可以，逃離地獄。

回來設施尋找失蹤手機的學生，成了幫忙揭露一切的助力。陸陸續續的，一些聲音、關注投向此處，已經離職，不認同設施作為的職員，現身說法，終於，在警方調查和輿論壓力下，事件爆發。

九月初，不知不覺間，蟬鳴漸漸消失。

設施將被勒令永久關閉，孩子們將被重新分配其他地方，或回到原生家庭的前夕。深瀨家的人來了，沒見過一次面的「母親」，來了。

是個比想像中年輕非常多的女人，比設施裡的任何一個職員都要年輕。簡直就像是來觀摩的學生。「母親」臉色蒼白、雙頰削瘦，連正眼都不敢看他，還是坐在一旁的外祖母厲聲道：「後悔就帶他回去吧。無所謂。反正這孩子自己都能長這麼大了，你也能養活他。」

沒有拒絕的餘地。

有人要帶他走、給予名字，就是恩賜，必須心懷感激地收下。活著並不是像走在地獄一樣，活著就是地獄，要不斷輪迴、重複上演，無能為力的人還是無能為力，逃離是虛幻，結束是夢想，一閃即逝、蒙蔽雙眼的花宴。

車子緩緩駛出設施門口的鐵門。

幾個來不及告別的孩子，追了上來，追在車後，不再需要壓抑跟忍耐的放聲大哭，朝車裡根本看不見的他揮手。

『我們會被拆散嗎？』曾經有孩子這麼問。

堅定地，那時候，他說：『不會有事的。』

回到本家的某日，被帶著繞了整棟建築一圈。

走到後院，看見萎靡成片的太陽花。

他問：我可以，照顧這些花嗎？

太陽升起，太陽落下。沒有人在乎的角落，跪在地上，膝蓋遍布擦傷，手上也有細碎的傷痕，不用鏟子或任何工具，而是透過雙手，以最虔敬的方式，將泥土撥開，挖出潰爛失去生機的向日葵。



我說謊了，對不起。跟那些傷害我們的大人一樣。

拋下你們，一個人離開。

我想贖罪。我想向你們懺悔。我要記住這一切。

假如花盛放燦爛，分散各處的彼此，是否都能看見希望？

滿是泥濘的手背，抹去眼角不斷滾落的淚水。

目送客人離開，清脆的銅鈴聲響，大片落地窗外，可以看見一對情侶互動溫馨，女孩抱著粉、白兩色的月季，笑容甜蜜燦爛。唇角揚起淺笑，將門闔上後，沉穩的步伐慢慢踏回櫃檯邊。

用剪刀、雙面膠、綠色和黑色的瓦楞紙，剪黏出一個三角形的支架，讓西瓜幣小精靈有個安穩的新家，並擺放到靠牆的落地櫃上，相當明顯的位置。兩位筆友的信則用鑰匙鎖在抽屜裡，方便隨時閱讀。

櫃檯上有張對摺的傳單，寫明認養和義賣會到6月30日截止。

「如果真的很喜歡牠，就算可能會有不小心，也請給自己一次機會，也給牠一次機會。」

昨天在現場遇到的少年，是個很喜歡貓、溫柔的人。每句話，都既深刻又溫暖，讓他認知、意識到，那些被忽略的細節。

不管是朋友也好，貓貓狗狗們也好，以及，現在正處理的花也好。

拿起拔刺箝，將玫瑰上的刺逐一拔除，謹慎、小心、細膩。

因為自己讓他者受傷，是比自己受傷要慘烈的疼痛。

經歷過，更知曉。

將花轉一圈，臉上浮現淺淺淡淡的溫柔笑意。

輕推額上的頭帶，蓋住傷疤、蓋住過往。

花海裡，獨自一人。