那些懂得使用魔法的人們，習慣了擁有魔法的生活。
那些不會使用魔法的人們，則汲汲營營地追尋魔法帶來的便利。

因為那為他們帶來看似永無止盡的希望。

—

奧蘆靠上許久沒使用的書桌，打開了最上層的抽屜並伸手從裡頭拿出了一個戒指盒大小般的桃木盒。掀開盒蓋，裡面有顆象牙白帶著些許放射狀焦褐色紋路的海螺。

盒內還有個夾層，但奧蘆沒將它掀開，而是從袍裡拿出鹿角短杖對著盒子外殼輕輕敲了兩下。突然間，有幾個像是孩子的歌聲從海螺螺內緩緩傳了出來。



It followed her to school one day,
School one day, school one day,
Which was against the rule.



奧蘆這才終於坐上椅子，翻開這學期第一堂課的課本和筆記。
因為上課的時間總是和他的生理時鐘有所衝突，所以精神不濟的他抄寫的筆記總是歪七扭八的，但這不影響到他的閱讀。

「哼嗯......首先是......點石成金嗎？」他翻著筆記並看到路德老師發下的講義，並附上了一張全新的羊皮紙要學生們回去自習繳交作業。他手握父親給他的雪鴞羽毛製成的筆，卻遲遲未沾半滴墨水，只是讓筆尖不斷點啄在羊皮紙上。


其實奧蘆本身並不是很喜歡拗口的魔咒學，也沒有深研過這門學問，但因為兒時經常看著身為村落守護者的父親工作的樣子，耳濡目染之下卻也懂得講上幾句咒語，對他來說並非難事。

難就難在，他不知道要變出甚麼東西來。

Baa, baa, black sheep,
Have you any wool？
Yes, sir, yes, sir, Three bags full.



隨著時間流逝，從海螺流出的歌聲換了好幾首。

「ntur tones toin dgol」他先是對著預先準備好的小石子練習下了咒語，不起眼的小石頭的表面逐漸浮現出黃澄澄的金屬色澤。

他心想著成功了，卻也開始疑惑起為什麼人們想要將石頭變成黃金？即便魔咒能夠維持金子的狀態一段時間，但最終也只會變回石頭。那麼，人們得到的東西依舊也只是顆石頭而已。

這讓他想起，旁觀父親工作的時期，絕大部分的時間是不懂得使用魔法的人們，跑來請求父親幫忙將某物品變成另一個物品的事。

農夫請求將乾枯的植物變成一把鋤子，好讓他們能夠鏟土種植作物；屠夫請求將沒人食用的畜生內臟變成一把鋒利的屠刀，好讓他們能撐到休市前切完肉品；裁縫師請求將賣相不好的布料變成一把剪刀，好讓他們能趕緊裁下好布料製作新衣。

這些人們即便事後見到物品變回原來的樣子，卻也依然開心地向父親道謝，並歡欣鼓舞地到處宣揚父親的名字。可是，這樣的日子並沒有持續多久，這樣的好評開始引來一些不義之士。

有人說，他想將家中剩餘的米糧變成釀了至少10年的陳酒；有人說，他想將年邁而死的寵物變成可以一直生雞蛋的母雞；有人說，他想將多年未穿的睡衣變成獻給貴族的飾品。

父親拒絕了他們的請求，也說明了這些東西遲早會恢復成原本的樣子，他無法承擔事後發生的結果。對方一聽之下無法接受而開始生氣起來，指著父親說是冠冕堂皇的騙子，並揚言要將父親趕出村落。

在遭受波及之前，奧蘆一家人就搬入森林內，過著與世隔絕的生活。偶有一些聽聞傳說的人會進入森林尋找，但並非全部的人都能順利抵達。

這又是另一個故事了。

「嗯......所以到底要變成什麼啊？」奧蘆依舊拿不定主意，雖然只是份作業，但既然想起了這段不好的回憶，就不是很想再深究這樣的魔咒究竟為何而用，也是少數讓奧蘆出現不想回家的念頭。

他深知人們的慾望無窮無盡，為了因應這樣的期待而發展出無數便利的魔法，卻也有始終不能使用的魔咒存在。

若是回應了這些強求的奢望，最後又該是誰為這些付出代價？該利用這份能力來守護哪些人，而哪些人又該被放棄？
他有資格判定孰對孰錯嗎？

「哀......要是這世界上沒有魔法就好了。」奧蘆哀嘆了一聲，望向桌上還在放送著音樂的海螺。雖然他沒研究過這東西是如何錄製聲音的，卻也讓他在多次的念書時間裡得以紓壓鄉愁。

「那就......變成這個吧。ntur tones toin stlewhi」

石頭在咒語下變成了一個石製的哨子，似乎是欠缺了一些術式而無法讓哨子變成奧蘆心中那個材料的質地。

他心想著可能還要再去問老師而覺得有點麻煩，一邊想著日後來到森林裡找他的孩子或是母親們，就送顆能吹響貓頭鷹叫聲的哨子當伴手禮好了。

不自覺又有些期待回家的奧蘆，一邊聽著海螺傳出的歌聲，微笑著邊將剛才的練習寫上羊皮紙。

Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall.
All the king's horses,
And all the king's men,
Couldn't put Humpty Dumpty together again.

孩子們的歌聲，不絕於耳。

順帶一提，上面的英文歌詞是來自英國的《鵝媽媽童謠》，所以奧蘆在聽的歌曲是童謠。
有出現的歌分別是《Mary Had a Little Lamb 瑪莉有隻小綿羊》、《Baa, baa, black sheep 咩，咩，小黑羊》、《Humpty Dumpty 蛋殼先生》。

有特別安排從一開始輕快俏皮的歌詞到後面意思有點沉重，想大概帶出一點學魔法也不是那麼輕鬆也不須承擔任何問題的事情。

當然還有其他小小的梗有邊寫邊安排，雖然我覺得可能寫得比較難懂，但最終奧蘆也偷懶只練習了兩個咒語

其實花我最久時間的是在查童謠，然後就不知不覺陷入鵝媽媽童謠裡邪魅的世界wwww真的很有趣！！查了才知道，原來格林童話也深受鵝媽媽童謠的影響，邊查邊覺得有點可怕又有點興奮(???)

參考資料
鵝媽媽童謠匯集&部分解析
英國恐怖童謠
Humpty Dumpty背後的故事
多補充個邵族貓頭鷹傳說
看完參考資料可能會比較懂這篇在講什麼！抱歉我好像寫得太艱難.....

是老師的評語 目前為止最長的評語真是榮幸
還在想要不要寫個看到評語的小段子，maybe在這邊往下接www

番外

奧蘆閱讀完老師迅雷一般的作業評價後，深思起老師是怎麼知道他當下在想什麼事情。更何況，他還只在羊皮紙上寫下兩個練習過的基礎咒語。
一般來說，高年級應該會被要求練習更高級又複雜的咒語才對。

「......難不成羊皮紙上被設下甚麼機關還是咒語了嗎？」奧蘆趕緊抽出夾回書本內的羊皮紙甩來抖去的，不過當然沒有掉出甚麼可疑的東西，紙上的字也沒有具現化變成別的東西。

「......果然作業還是要按時繳交，而且邊寫還不能邊抱怨老師怎麼出那麼難或那麼多的課題，」奧蘆拎著紙邊碎念著，下一秒才意識到自己馬上就做出了違背想法的舉動，他焦急地看著這張紙到底有沒有吸進剛才他不小心吐出的真心話，但依舊看不出任何異常的跡象。

「嗚......這才是比魔法更難的課題吧。」語畢，他將紙夾回書中並離開房間。

簡短的寫了一下奧蘆收到評價之後的想法，結果根本沒有對老師的評價有任何評價還怕被監視(?)

希望有看的各位喜歡&理解到這篇文在寫甚麼wwwww
有什麼想法或單純想討論的都歡迎大家在下面murmur

我一同嚼完評語後的奧蘆murmur了
奧蘆雖然反應出來的不是很在乎，但總覺得在未來某一天老師這句話一定會又迴盪在他腦中並深深影響著他 ... 學長ㄎㄧㄤ之餘一定超帥的 (什麼意思

rmeowplay: 謝謝亞蠻中來陪我murmur 斜眼看向其他室友眼神召喚(?)
對嗚嗚嗚嗚雖然奧蘆很ㄎㄧㄤ但他其實都有聽進去wwwww不過就是三不五時對在意的事情的先後順序有點奇怪 (電波又無邏輯)
希望這次作業不會讓人太難理解我超擔心(ry)

當初快速看完總感覺內容很深，趁現在剛好假日來再好好看過一次……（對鵝媽媽童謠一直不熟）就只是一堆自我解讀……或藍色窗簾… 也如果有意會錯劇情內容的話也先說聲不好意思……！

最首段的快速帶入因為是二分法的描述，不禁讓人好奇那奧蘆是屬於哪一邊，不過在看完全文之後再讀上來思考，總覺得奧蘆就是因為還有這些煩惱的關係，所以才不覺得魔法能夠帶來無止盡的希望吧。

他沒辦法讓人類都不受貪念催使，也不能消除他人對父親的曲解與辱罵，實際上就是有魔法所做不到的事情存在，魔法也是會帶來這些不被期待的事情，所以奧蘆才不懂那些人類為什麼對魔法這麼執著。

大概把整篇分為前後的話，前半段從現實進入到回憶所提到的兩首童謠都與羊有關，但感覺牠們各自對應著尋求魔法幫助的人們以及使用魔法助人的他的父親。

在學校外的地方時小羊沒有觸犯到規矩，助人與接受幫助都讓雙方感到高興（但文中沒有提到父親實際的想法><），但在小羊擅闖校園而違反了規矩，在現實中近似於提出不合理的要求，但代表著父親的瑪麗本身並沒有拒絕小羊，而是校方照著規矩去處理了。

這讓我想到父親拒絕村人的理由同樣不是出自他的自私之念，而是這些行為可能會破壞人類之間的規律，讓人不勞而獲或受到詐欺，這可能會讓他在助人的同時害到其他人。

另外關於想回家與不想回家的心情差別，以我自己的經驗來看的話，應該是因為在家裡還有難以解決的事情的關係…？ 但愛著家人，想再見到家人的心情也仍然帶給他期盼……！

後半段再次回到現實，蛋頭先生的歌謠像是在說著一旦曾經誤用過魔法而失足那麼久再也回不到當初還完好無傷的時候。那樣錯誤的經驗會永遠在奧蘆心中留下裂痕，只是這樣的傷痕會作為阻礙還是提醒，又或者是在將來成為能力激發的突破口就不得而知了

哎我醒醒睡睡地打 ……可能後面愈寫愈奇怪了不好意思……

e_wanderer: 感謝伊瓦中這麼深入的解析......!!!何德何能能讓伊瓦中這麼認真看待這篇文章

其實當初會找到鵝媽媽童謠也只是想要營造奧蘆和守護孩子之間的民間傳說才去找來看的，配合幾句歌詞和文中想表達的意思有呼應就好，但沒想到鵝媽媽童謠比想像中還要艱深又可怕(?)
看了伊瓦中對鵝媽媽還有內文的一些連結的想法也覺得很有趣甚至有些其實我沒想過(乾)

這邊先回覆第一個回應內容~
奧蘆其實也不算不懂為什麼人類對魔法的執著，而是比較偏向" 因為知道總是會有人貪於魔法的便利，所以對人性醜惡的一面感到難過，也覺得魔法其實是個雙面刃。 " ，有了魔法固然能幫助很多人，但人的貪慾會讓魔法的存在變成亦邪亦正的麻煩東西。

繼續緩慢的來回第二條回應
兩首和羊有關的童謠的部分，的確如伊瓦中所想的一樣是和尋求幫助的人和奧蘆的父親有關。像是第一首是著重於"違背校規卻為學校帶來歡笑聲"，想帶出的是"沒有一定的對與錯"，這個要看完全篇才會想起對於 "奧蘆的爸爸所下的決定是否正確" 這件事去反思。伊瓦中對於破壞規律的部份的後續聯想的確是有擊中標的(?)
下一首同樣和羊有關的部分，是著重於"中世紀英格蘭沉重的羊毛稅"的點去帶出，"熱衷於想要將石頭變成黃金的某些人或者慾望本身總是害無辜的一般人吃足苦頭"的事情，一樣也是要看完全篇回來反思才會有較深的感觸，所以上面伊瓦中也才會想到幫助他人的同時可能也害到了其他人的想法也是正確的!

至於想不想回家的心情，奧蘆的確是想回家的，但不想回家的部分比較偏向他個人對回家繼承家業的事情而內心動搖，因為他還沒有完全理解這個工作的意義到底是什麼，還有就是上述提到的問題也讓他覺得異常矛盾，他不知道自己能不能好好的接下這份工作。

最後蛋頭先生的歌謠的確是著重於"再也無法回復當初"的意思，除了提示"奧蘆一家人就算使用魔法也已經無法回到最初的樣子"以外，還有就是"人類的貪婪與欲望一但越過界線就不會再回頭了"，那些利慾薰心的人類就算用魔法也無法將他們的本質改變。伊瓦中針對奧蘆心中無法抹滅的傷痛這點也有點到，是提醒自己要思考並得出答案才能回家的事，也是讓他不敢真的就這樣帶著半知不解的心情回家面對的阻礙。
伊瓦中都有點到真的是太厲害
真是抱歉這麼晚才回覆完伊瓦中對這篇文的解析!!