喔?

鄰近聖誕節時，總是會忍不住回顧這一年又做了什麼，或著又跟大家一起經歷了什麼或獲得了什麼

想了想今年發生的事後，真的覺得這一年過得超級快樂，簡直是五年份的快樂都集中在這一年裡了

每學期初、中、後都會煩惱的「為什麼要修歷史系的課」，總是會在意想不到的時間點獲得解答

今年修過的專史，都是選課時時間可以，題材又感興趣就選下去了，但意外的都算是新興領域的歷史。

今年修了三門專史，「歐洲醫療史」、「口述歷史」和「元明清繪畫史」，比起單純由歷史學家主導的傳統歷史領域，三者都更強調跨領域合作。

歐洲醫療史老師請來的講者—李尚仁老師，同時也是課程主要指定文本《歐洲醫療五百年》的譯者，本身是牙醫系出身，後來前往英國年歷史學博士。因為對實驗、醫療器材的熟悉，比起歷史系出身的人，對這些東西在歷史上的使用與演變更為敏銳，老師說他有陣子常常在看以前的玻片

在修歐洲醫療史的時間段是2021.9-2022.1，剛好是Covid 19確診人數持續飆升，大家每天都還會緊盯著下午兩點的CDC記者會的日子，同時新聞也不斷報著高端和疫苗施打的副作用。所以在演講後的QA時間話題突然變成「到底雙盲是什麼」和「要不要打高端」，現在回想起來覺得自己似乎也捲入了歷史氛圍中

課程上學到了很多，關於同性戀、手淫、瘋人院、各種傳染病、所謂窮人身上的氣味（18世紀）。現在回想起來好像一點用都沒有，只剩下無數的獵奇知識而已；但算是我第一次切實地體會到跨學科的歷史，體會到原來歷史領域和醫療領域的人可以有那麼多的合作空間

我現在還是很鍾愛到處跟人講那本《孤獨的性：手淫文化史》，裏面的描述真的太魔幻了，導致明明是正經的學術著作，娛樂性卻很高