看到他們很大一部分的人做的題目都是以自己為出發點，其實讓我很羨慕
（可能一方面也因為我當初讀的是產品設計）總之畢制的題目蠻被要求要有問題意識的，提出來的東西問題意識不夠強烈會被退回
我想我一直很想做看看很感受性的東西也是來自這裡 吧

貼一點圖好ㄌ這個是多摩的グラフィック

覺得有一些別的領域的知識對問題意識的建立幫助很大ㄝ
仔細回想覺得比較尷尬的是在我印象中沒有什麼培養這種意識的訓練跟環境…（？）
大家想得到的東西還蠻侷限ㄉ…難怪做來做去只會做到重複的題目

噢不過當初也是有很有實力的同學一意孤行堅持要做沒什麼實用性但超美的產品
可能老師看他很有執行力而且還可以得獎就放著沒有插手了吧…嗯…

前幾天跟朋友聊的時候他也有驚訝說我們大三大四的實作好像研究生在做的事喔
題目自己找時程自己安排要不要找老師討論也自由（放羊吃草）
我覺得放手讓學生做其實是好的訓練
但我們那一屆在打基礎的第一第二年好像…ㄜ…基礎沒打好就趕鴨子上架結果到大三還是覺得自己什麼都不會怎麼就要做題目了XDDDD
不過想來想去還是覺得光我自己養成自主學習習慣的時間點就已經太晚ㄌ（講一講變自我反省）

作品跟人格一起被否定掉的狀況好像也是不少ㄡ…（突然翻起舊帳）
還好對我本人來說沒有什麼太大的影響，只記得當初日子過得很不快樂，變得必須要在別的事情上面尋找成就感（這搞不好也是導致主科學習狀況低落的原因？）老師教學態度好重要…
但應該是在蠻多人心裡留下陰影的