很好看 推
我熱愛坂本龍一 音樂太讚了
但太少了 放多一點更享受

分成三視角
媽媽老師小孩

第一段實在是心很懸 沒有一刻要進入正題
前一小時其實有點看不下去
看完是缺一不可

名字怪物跟詞牌名一樣
跟內容無關 但聯想內容錦上添花

特別喜歡老師視角到小孩的分段
每個黑屏像窒息的閉目

每一個人都被誤會 唯獨沒有星川
這就是主角的目的吧 不能承認自己為了改變同學的注意而發瘋 不能公開當好朋友 不然霸凌會轉向自己？所以推給老師
所有學生都是如此 不願承認自己的霸凌

造成老師被迫默認毆打學生的迫境 但兒童的思緒目的就只是這麼簡單

我其實沒有很在乎主線故事裡表面的內涵
教師欺凌案背後的蝴蝶效應之類的

理性的不說 我只說說感性的內容

我好想知道到底是不是豬腦
以故事內容來看 只是不懂的教育孩童的酗酒父親認為自己小孩無腦沒救罷了
但搞不好是真的豬腦啊

因為進度推很慢 一直沒點題
我差點以為真的要演校長老師全都是豬腦 然後星川他爸超會製造豬腦人的變態怪物？？

點醒湊的人是校長 這點我很意外
看到保利視角的時候我以為會是後續老師的道歉與學生說出真情而真相大白的通俗路線
這也是我覺得這部很神的地方

「因為如果被別人知道了，我就會變得無法幸福」
「要所有的人都能得到，才能稱作幸福」

所以說校長讓老公背黑鍋的行為是一種保護學校名聲或家庭嗎？讓所有人安定的繼續生活？
一種大家的幸福 但校長本人並不幸福

喇叭的聲響很怪異 在保利跳樓視角是一種嘲笑或是無奈與憂鬱
在校長場景像是一種警告或是某種預告啟蒙改變的不安定
或是把重點放在校長第一次與人說出孫女事件實情的真相 這個樂器聲也是很有意思

秘密透露終將會傳播 不論事實或謠言

不是很願意讓兩位小男主往愛情走向去想

第一次交到好友分不清是喜歡是愛
我更偏向他們朦朧的關係
因為愛與否不是重點 是如何看待與相處
他們還在學習 不說死更有美感

看不透的情感 與兩人只在乎的快樂與新生

我以為湊的「想和爸爸一樣是指」
轉世或者是經歷
所以跳車想要開放性骨折？且迫切的問媽媽x光結果
結果原來是星川比媽媽晚到一步在後頭啊 或者說兩者都有嗎

但不管是從孩童還是媽媽視角
都看得出家庭即使和樂還是少了很多教育
關心≠教育 逼問≠會有實話

連朋友是誰都不跟媽媽講
傷口用理由用騙的 簡單的我的朋友在後頭等我都不敢說 電話也不敢在家長面前接起
明明媽媽是很開明的 但小孩沒有感受到吧
湊完全沒有體諒家庭狀況 反而一直是以自我為中心的行動 所以這個角色我並沒有很喜歡 家庭也不能說是有沒問題 但是演出太吸引人了 好厲害的小朋友啊

講到重生轉世
在爬天台的時候星川和湊認為的轉世
宇宙爆炸一切回歸到原點？人類退化昆蟲變大

所以說他們才會在天災時跑回廢棄車廂嗎
認為這是轉世前的預告
我覺得以安全為理由的話說不通
湊的家庭並不是不正常 一般應該會帶回家才對

我覺得他們是覺得準備要轉世了吧 車廂也是湊提出的「我們來準備吧」為了重生而準備

「我們轉世了嗎？」

「沒有，我們還是原本的樣子。」

「真的嗎？太好了。」

想像期待著轉生的自己 但其實現在就是最好的
他們其實希望的都不是改變或轉世
迫使他們不面對自己的其實是就是自己？
雨過天晴後覺得一切都沒變真是太好了

慶幸一切都沒變 應該是心意的沒變
而不是外觀的改變
所以
「把豬腦移植到人身上，那算是豬還是人?」 比起智商的疑問 更像是感情上的 終於直視內心

但是我更相信主角是死亡結局
沒有轉生和新世界 故事停在只有媽媽與老師望著無盡絕望的車廂

打開門的視角有種深不見底的感覺
充滿希望的車廂環繞著絕望感

逃出車廂後卻有雨聲？我應該沒有聽錯
或者我太沈浸在暴風的危險
我想他們並沒有逃出去 雨聲是現實的狀況
晴天是他們轉世的道路 原本的樣子也可能是暗示他們什麼都改變不了
什麼都沒變可能是他們心意未變

或說用故事本該進行的方向來收尾
他們本該是晴天的

會想二刷
有些部分我已經沒有記得很清楚了
感謝電影夥伴們

再次貼上 紀念坂本龍一Aqua（Instrumental）