散場後和張元還有他的其他實況觀眾一起聚餐，從來沒想過能在看完座無虛席的音樂劇之後和編劇一起吃飯聊感想，聊過之後才知道原來書寫障礙其實是寫不出也畫不出已經存在的文字或符號，寫了也高機率會出錯，這讓我想到九把刀曾經說過，如果你想知道某件事情的重要性，最簡單的方式就是 — 失去它，想像了一下才發現無法書寫是多麼大的災難，不只是背字詞會困難許多，學數學時更是一場惡夢，不能書寫、不能畫圖幾乎可以讓國小高年級之後的數學完全廢掉，只能在心裡做簡單的心算。不過雖然不能複製，但創造並不受影響，所以在3C發達的現代，我們有幸能看到張元大放異彩，將他腦中的奇幻世界在劇場呈現在我們的眼前。

——————-我是防雷線——————-

高百晟才初登場我就莫名掉淚，可能是因為他一直強調他所有題目都會，彷彿只要他考一百人生就圓滿了反而令人覺得這孩子很可憐，幾乎一無所有，再加上音樂和舞台的渲染，眼淚就不禁奪眶而出。

這齣劇的主軸雖然是在談書寫障礙，但其實帶出了三種不同的問題 — 高百晟只有滿分才是一切的價值觀，會會在寫字寫字王道的環境下只會畫畫的自卑感，以及字被偷走後，明明字都認得卻寫不出來的無助。

要求考高分即使在現在的台灣依然是屢見不鮮，有些孩子就真的人生只剩下考試，在劇中高百晟甚至覺得會被其他同學拉低分數而寧願自己一個人一組。印象很深刻有一幕為了喚醒媽媽，精靈長老問高百晟媽媽喜歡什麼，而他的回答是媽媽喜歡他考的一百分，但不見效果後他說我也不知道媽媽還喜歡什麼，母子兩人之間居然只剩下成績跟排名，但這似乎也是實際上有在發生的事。

會會腦袋不靈光，不只字常常寫錯，連平常用詞也常常亂用而淪為大家的笑柄，甚至怕被責罵而把同學的字偷過來，知道自己擅長繪畫卻老是被同學嘲笑，甚至屢屢遭到老師的責罵與否定，然而這樣的她反而是能自創魔法的精靈奇才。身為老師，發現有人在嘲笑其他同學時真的要立刻制止，不論是放任漠視或甚至也罵小孩很笨，只會讓他愈來愈相信自己毫無用處。

字被偷走後，考卷需要寫對才能考高分，於是考卷只剩下零鴨蛋，母子倆的世界也彷彿因此分崩離析，對一個學齡的孩子來說，這些壓力實在太過沉重，也彷彿就此一無所有了，不過也因此，高百晟的其他面向才得以展現出來，人生真的不是只有考試，甚至我覺得不一定會顧此失彼，一味的限制孩子只會養出一台考試機器而已。而實際上的寫字障礙不是忽然失去寫字能力，而是從小到大都會為此所苦，「你這一生都要面對這個問題，像是一場惡夢永遠不會醒。」他們必須花上好幾倍的努力，才能稍微拉近一點跟大家的距離，「是誰，偷走了我的字？讓我連難過都不會寫。」「你還有人可以怪罪，我連怪罪到對象都沒有。」不過會會成了繪繪，發揮她的創造能力，跳脫框架不讓遊戲規則綁住自己，「看見自己珍貴的寶藏，你可以比星星還閃亮。」

有幾句印象特別深刻的詞，「把零分的考卷摺成紙飛機，因為考試不適合你。」「不用管別人怎麼想，你只需要為自己而發光。」在社會的遊戲規則下，耀眼的永遠是能藉此贏得高分的人，以往我總是需要別人的肯定才能感受到自己的價值，現在的我則已經能夠好好欣賞自己，我的好壞不需要其他人來定義。

再來講講舞台表現部分

用布偶表現小精靈的手法很特別，布偶活靈活現，彷彿真的有生命在動一樣

魔法棒以筆的樣子呈現，很喜歡筆能寫字也能畫畫的設定，也確實筆下就像用魔法創造文字與圖像

有好幾個打破第四面牆的地方都很好笑，為難過的主題添加了許多歡笑

燈光效果表現魔法部分我覺得非常棒，讓舞台表演有了更多的想像空間

女神的呈現是分散在三個男角上，一開始我還沒意會過來，後來才發現是在對嘴，三人輪流扮演女神的表演方式我覺得滿特別的

字幕在左右有點可惜，畢竟這齣劇字的部分滿重要，分心去看會看不到舞台上在做什麼，如果正下方有字幕就更好了

你的作業寫得太好了吧 看到老師同學那段，忽然想到～
老師說：「你知道為什麼大家不喜歡你嗎？因為你一直在做錯事。」
大部分的時候我相信老師說出這句話，是正論、是他認為必要的引導。
可是被孤立嘲弄的小孩沒有夥伴，比起在前面拉著、在背後推著，他們可能更需要有人並肩陪著他走。

ren30287: 但我原本寫的超亂😂

後來果斷刪掉一些部分讓文句通順一點