育幼院的每一個孩子都沒有接受正規的學校教育，院長替他們辦理了在家教育，每個禮拜會有三天，有育幼老師來上課。
雖說院長沒有徹底放棄孩子們的教育，卻也沒有希望他們可以學識淵博，不過是讓他們在被賣掉以後不至於因為愚笨而惹出事端，因此課堂上所學習的東西也和一般學校會有的學識理論不大一樣。
且，基本上所有孩子都是一起上課的，以至於沒辦法良好的因材施教，西斯爾很快就在這樣的學習環境裡感到了無聊。
但他也很清楚院長不會把他們送去學校。
他或許沒有很喜歡學習，可是他不滿足，不滿足於看見那些上學放學的學童，不服氣於自己註定要用這種方式渡過生命中所有的學習期。
他在課堂上放空，思考著要怎麼做才好，院長不會增加課的數量，肯定也不會做讓不同年紀的孩子分開上課這樣細緻的事情。
午後的斜光泛著暖色，空氣中的灰塵被照得無所遁形，像是感知到什麼，他扭過頭去，透過對外的窗瞥見因行人過路而攪動的空氣，還有刺目一閃的瞬光。
是戒指的閃光。
他認得那個戒指。
教室外傳來門板開關的聲音，有人進到了育幼院裡，他看了一眼臺上講解著簡單數學的育幼老師，又看了一眼自己和教室門口的距離，略一思忖便伏低了身體溜出課堂。
他來到空蕩的走廊，貓著腳步悄悄地跟上了那個背影。
這不是一個無風的秋，偏涼的風是一點一滴、慢慢地溽進修身上大大小小的傷口，和曾經施力錯誤的瘋狂。
而這也只是個不好也不壞的日子，跟另一個可以多賺錢的週間。
在尚未推開孤兒院的大門前，修就聽到了軟糯的讀書聲，他皺了皺眉，總覺得格外諷刺，因為他懂得院長的別有用心，但孩子們可能卻視其為翻身的浮木。
所以，修抬頭，另外多看了眼幾年前與西斯爾相識的那個窗口，那扇窗口依然只有微微輕掩，恰好可以讓秋意溜進去。
在轉上二樓孤兒院院長的房間、那扇沉重的木門前，他感受到身後有個近乎不帶任何氣息的身影悄然靠近，是那個熟悉地、透明的、幼小的幽靈。
「西斯爾。」修不需要回頭就知道來人是誰，因為他從一側窗的反光裡看到了那片白，白中帶藍「怎麼沒有跟大家一起上課？」
他的提問沒有惡意，旋即轉身，看向有點不安於世的孩子。
「因為我都會了。」西斯爾站定在原地，沒有意外自己被發現了，那幼小的幽靈這兩年間似乎稍微抽高了一點點，但也就一點點，他仍然顯得細瘦，穿著稍嫌薄的衣衫，倒是性格明顯比以前大膽，那些或鮮紅或青紫的印記在他身上少了些可憐，多了幾分不羈與媚態，「再上也學不到什麼，所以不想在裡面了。」
聽起來是極叛逆的理由，小時候他便說得出希望院長受苦，其性格一點都不溫順的這一點早已展露。
他揹著手撇撇嘴，大概是不想被唸，反問修，「你又來給他做催眠嗎？他不如睡死算了。」
情理之中的回答。
兩年，可以改變很多事，例如西斯爾長開的臉龐與些許抽高的身體。
但也有一些沒有變，例如秋日與落葉、他們的相遇在傍晚如初。
至於面對西斯爾個性上鮮明的尖銳，修的態度也幾乎沒變，他如常給出笑容「那些對你來說真的太簡單了。」
即便他對於這個年齡的孩童應該要懂或者不懂什麼，沒有經歷過一般學習歷程的人一無所知。
但這並不影響他知道西斯爾是個聰慧的孩子的事實。
「老話一句。」修用聳肩回覆西斯爾明顯地明知故問「第一，他睡死我就沒有錢賺了，第二，我還是要挖一點院長的剩餘價值。」
「不說這個，你只是單純溜出來跟我聊天的嗎？」修幫西斯爾拉好有點滑落的衣領，剛好可以遮住一點傷痕「應該不是吧？西斯爾。」
我希望他離死不遠。
西斯爾不太掩飾自己的神情，任誰都看得出來他正這麼想著，他只是沒有說出口。
但修誇他聰明還是讓他感到高興的，他彎起眼笑，眼中的藍色好像和煦陽光穿透堆疊的厚雪，折射而出的清透顏色。
「不是啊。」
他握起整理自己衣領的手，貼在臉邊，輕輕搖了搖頭，曾幾何時，這是一種純粹討好的行為，可是修溫柔平和的態度將其包覆，它逐漸變成了即使不為了討好，西斯爾有時也會做的動作。
「但是醫生要工作對吧？」他仰著臉和修對視，柔軟的臉頰墊在對方的手心上，微微上抬的視線是那樣的翕然無偽，彷彿剛剛想要院長死一死的人不是他，「那個不著急，我會等你，你先去吧。」
對他來說，有事找修在院長陷入深眠之後會更好。
他從逆光之中看見西斯爾的笑，修摩挲了幾下掌心裡熱呼呼的臉頰。
「西斯爾⋯⋯」他有看懂男孩的神情，卻沒有加以阻止或反駁，只是再次喚了聲男孩的名。
因為修並不在乎院長的身體狀況，那只是他的賺錢機器，但這個如積雪消融般澄淨的笑容，才是他應該留神的。
「那我想喝一壺茶。」修沒有馬上離開，倒是捂著西斯爾的臉頰，多說了幾句話「可以幫我準備一下嗎？」
這樣，如果西斯爾被抓到沒有參與課堂，也可以有個冠冕堂皇的理由。
修目送西斯爾含著笑的臉流過名為自己的岸邊，才繼續提步上樓。
想當然爾，催眠的過程既制式又無趣，修記得不是很清楚也毋須加以論述。
只需要知道當他蓋上院長眼睛之後，門內就只剩下一個無良的男人，並不見醫生的身影。
「嗯。」
修友善的輕觸讓他心情好，而且院長要大睡一覺才會醒來這一點讓他心情也好，連帶著讓前往食堂的腳步都輕快很多。
他從櫥櫃中取出茶葉，挖了一點裝入白瓷的茶壺，用熱水沖泡，水咕咚咕咚注入壺中，熱氣緩慢地升起了，微微汽濕他的手指。
在攪拌棒碰撞壺緣的叮噹聲中，遠在樓上的男性展開了他荒誕而低俗的夢境，那是一個一如既往的陰鬱、黏膩，有著一抹銀白亮色，又充斥著低吟與哭泣的夢境。
很快，那抽泣聲逐漸轉為困惑、痛苦，又帶著歡愉的輕顫聲音，這一抹白色逐漸失去他應有的、像是水生生物的表皮，那富有生命力的粼粼銀光，變成無生機的蒼白，讓人無比清晰這是夢境，只有夢境的主人無知無覺。
清澈艷紅的茶湯落入杯中，帶著淡淡的麥芽香味，以這個價位的茶葉來說，它已經克盡職守了，西斯爾將杯子端到桌前，然後又將茶壺也拿來。
最後他自己坐定在桌前，等待著食堂的門打開。
修希望能把那些不忍直視的鎖在夢裡，但從門卻關不住，從下方的縫隙還是洩漏出一堆黏糊的悶哼與呻吟。
修嘆了一口氣，感慨人類就是不知長進，而在一次又一次感慨之中，他不知道何時養了在夢境結束前，在孤兒院多留一會兒的習慣。
而食堂的門是相對輕盈的。
「等很久嗎？」修在門口立定，迎向少年晶瑩剔透的眼神，之後才入座「聞起來像是麥茶。」
外頭滿眼的楓紅，襯上修的目色，都柔和了幾分。
他與西斯爾之間隔著蒸騰的水霧，襲身的茶香是被滾水燙開的，修舉起茶杯端詳，然後一小片茶葉輕浮在水面上。
「說吧，西斯爾，你想請我做什麼？」他淺淺地笑著，就像是繚繞著的清淡麥芽香味。
首先是想見你，其次是想說話，但這兩個都已經做到了，所以他會說點別的，西斯爾摩挲著溫熱的茶杯，也露出了一個笑臉，熱氣氤氳了那個弧度，「就是想問問醫生有沒有急著走。」
不知是何時準備的，他從桌下拿出一本書，「因為老師說的我都會了，所以如果醫生沒有很忙，可不可以陪我讀後面的？」
那些為孩子準備的課綱已經無法再幫助他什麼了，他不想浪費時間，他問「可不可以」，眼神裡卻不是忐忑與小心翼翼的試探，而是熱切的期待，似乎是他覺得不會被拒絕。
修確實沒有要急著走，也不會拒絕西斯爾的請求。
所以，那一連串明知故問讓修忍俊不禁，他抿了一口茶之後放下茶杯，無聲應允，伸出手接過相對於西斯爾的小手來說，厚得多的書籍。
在自己手裡卻顯得輕薄得多。
「生物。」他不是很確定這個選擇是否是刻意為之，但不影響他翻開目錄閱讀「你是讀到這個段落？」骨節分明的食指輕敲筆記停頓的段落。
應該就讓書頁停在這面嗎？秋風試圖多翻幾頁，卻被修得手指壓著，在另一側凹出摺痕，看上去就只是個再日常不過的痕跡。
「循環這個小節⋯⋯」修從襯衫的口袋裡抽出一枝筆，翻到書本最後的筆記頁，迅速地勾勒出心臟的樣子「看圖比較快。」
𝘏𝘶𝘨𝘩 𝘔𝘦𝘪𝘦𝘳 簡單的愛心圖案還有紅藍線條的標註，勾勒出易懂的循環系統，西斯爾起身繞到修旁邊落坐，他支著下巴看修書寫上心房心室，向他講解這些血液從哪裡來、往哪裡去，又為什麼要分左右邊。
果然更喜歡醫生，西斯爾這樣想，育幼老師的教學就讓他覺得無趣，耐不下性子去聽他說話，但換成修的話，似乎會感到平靜，他不曉得，這大概是因為修是脫離育幼院的存在，育幼院的一切都讓他焦躁不安，因此待在修旁邊的時候能讓他格外平靜。
他一邊想，一邊靜靜的聽修說話，他是個再乖巧不過的學生，垂著眼看老師的筆記，在老師提問的時候可以脆生生的回答正確答案。
「醫生，那血液循環不好的話，人會死掉嗎？」不知有什麼奇思妙想，西斯爾突然提出了一個十分怪異的問題，聽起來十分危險，「它看起來像是有一個地方塞住的話就完蛋了。」
修不是老師，所以不擅長說明，只是把腦袋裡既有的知識，讓言語隨著筆尖流動，他甚至沒有意識到自己在某些用詞上，對這個年紀的兒童來說可能過於生澀。
不過，西斯爾的提問剛好足以補足那些缺漏，不多，並沒有打擾到修在講解時的行雲流水。
至於他會偶爾停頓，拖著頭看著專注地盯著自己筆尖的西斯爾，然後問出幾個剛剛說明過的問題。
他知道他答得出來，與其說答出來，用回答得完美來形容會更貼切。
「攜帶氧氣的血液沒有好好地被送到身體各個部位⋯⋯」修瞇起笑眼，西斯爾的問題勾起了他的興致「確實會完蛋的。」
「怎麼？突然問這個。」他把書籍推到男孩面前，好讓他可以看得更細些「擔心那天心臟不好好運作了嗎？」
「那也不是⋯⋯」西斯爾努努嘴，用手指描過血流的指示線，「只是在想什麼樣的情況下它才會堵住呢，有時候明明它跳得很異常，結果都沒怎麼樣，想必是挺強壯的一個器官。」
他一邊維繫著自己的日常，一邊無時不刻和黑暗中的窺伺的野獸對峙，他也是恐懼過的，那時他的心臟怦怦亂跳，但就算它搏動得像會過熱一樣，最後仍然沒堵住，他人也沒厥過去，只是留下清醒的意識感受那種胸腔坍塌下去的感覺。
「還是繼續跳就好。」事到如今，它停止運作的話反而會讓西斯爾很困擾的，他曾經想過為什麼不會跳過頭了停下來呢？現在他想，該停下來的另有其人。
他覺得自己說得有點嚴重了，於是露出一個甜甜的笑容，擠到修的旁邊和他手臂靠著手臂，仰頭看他，「現在很健康喲——醫生可以來聽聽看。」
修向來是個聆聽者，他細細地聽著西斯爾那些密密麻麻的思緒，然後也用指尖走過那雙小小的手剛路過的線。
他幾乎可以推敲出男孩言語之下的記憶，從那雙明明暗暗的眼神裡，有些事情或許在他們沒有言明裡漸漸腐朽。
修也曾經以為心跳會在最高處嘎然而止，但實際上卻是在不整的顫抖之後，漸進緩慢的崩落。
但他沒有解釋太多，就讓西斯爾對自己撒著嬌，修一把拉過那雙總比自己溫度高一點的手，用兩指抵在胸口稍微偏左的位置「我也希望它一直跳著。」
「但是，西斯爾⋯⋯」
「沒有聽診器，我除非貼著你，不然是聽不到心跳聲的。」他把指頭從胸口移動到手腕「但是脈搏可以。」
「從這裡測。」修輕巧抬起小小的手，接近到自己嘴唇邊的位置「如果手的感受在某些特定情況下不靈敏，可以用⋯⋯」他用眼神尋求許可。
「嗯？」感受到了修的詢問，西斯爾偏過頭凝視修的眼睛，「從嘴唇能感覺到脈搏嗎？」
原本他只是想要緩和一下氣氛，醫生也是嗎？他想不透為什麼修願意順著他的話，陪他把玩笑當真，不過並不討厭，甚至他真的有點好奇嘴唇能不能真的感覺到脈搏。
多麼平和的一個人，就像是沉悶的閣樓，窗戶裂了一小道隙縫，從那裡溢入新鮮輕盈的空氣，西斯爾不禁懷疑他的脈搏是否也曾不正常的鼓動過。
「唇部的觸覺比我們想像中還要敏銳。」話語剛落，修就親吻了西斯爾的手腕。
西斯爾的脈搏強而有力地跳動著，皮膚下的血管富有彈性，上下、上下、上下⋯⋯如接連不斷的獨白傳到修的心底，漸漸產生共鳴。
頻率變了嗎？好像有⋯⋯但他不知道是自己的，還是西斯爾的。
心搏之下，人相同赤裸。
修抬眼看著西斯爾的髮，望進那驚醒滿天星斗的月光，相形之下，他的鉑金只能是土地，他只能在大腿上拍出跟脈動同樣的節奏。
上達天聽似乎是天與地產生連結唯一的方式。
「醫生聽見了什麼？」他輕聲問。
當然是脈搏啦，心臟不會發出其他聲音，血管也不會。
他能夠理解醫生放在腿上輕輕上下的手，是他的心音，他卻覺得陌生，他聽見自己心搏的時刻甚少，通常那是一種警告，規律不像小鼓，更像是警車的鳴笛，所以他不曉得醫生聽見了什麼。
但是西斯爾好奇說話總是像是詩人一樣的醫生這一次會說什麼話來哄他，這個人總把他當孩子，編造一些乍聽之下有趣的胡言，試圖讓無趣的現實染上色彩。
與其說是聽見，準確地說修是『感受到的』更為貼切，因為西斯爾所聽到的拍子是他在打的。
不過修並沒有打算要糾正這件事情，薄唇離開手腕的地方，並順勢接下話頭「我『聽見你』在說話的聲音，西斯爾。」
當然不是真正在說的話的聲音。
「你在說你現在的心情很不錯。」修不可能真的把那些勃騰的心跳聽懂，只是試圖讓他聽見那些醫學上的專有名詞變得好理解一些。
「而你正活著。」修收回手之前，摩挲了一下西斯爾的臉頰「也是好努力的活著的聲音。」
他笑了一聲，回蹭修的手心，算是同意他的診斷，好幼稚的說辭，不過只是普通地活著就可以被溫柔地撫摸的話也不錯，他樂意多聽聽這樣的話語。
「那醫生也有『聽見』我在想什麼嗎？」所謂的心聲，準確來說是從大腦出發的，而不是心臟，會從心臟出發的東西只有血液，僅憑心跳當然聽不出在想什麼，西斯爾擺明了為難人。
他笑吟吟地，沒有真的讓修去瞎猜，很快揭露了答案：「我在想醫生能不能偶爾花時間像這樣陪我讀書？」
西斯爾曉得修也有自己的忙碌，大約是怎麼樣都不打算給醫生拒絕的機會，他略一停頓後補充，「如果說時間不多的話，我也可以給醫生寫字條，還能交作業。」
所以勻一點時間給我吧，讓我總是能這樣好心情。
修安靜地聽著西斯爾的話語，輕輕脆脆地，每個音節都像玻璃珠落地，粒粒分明。
即便修本來就沒有打算拒絕，雖然他保證依自己的忙碌會難以全心全意顧及，但時間也是擠出來的。
所以他原本要開出一個對於孩子而言可以付出的價碼⋯⋯或許是如這樣一盞親手沏的茗香，與等價的四十分鐘。
在茶涼掉之前，修可以把時間給西斯爾，之類的。
但男孩開出的價碼更是誘人，像是見著懸在崖邊的果實，修幾乎是沒有經過思考就笑了出來「作業如果很多，我不接受遲交的。」他算是應了下來。
「為什麼突然想寫紙條？西斯爾。」他其實蠻喜歡那些密密麻麻的心思，然後讓筆在指尖轉了一圈「為什麼會想用寫字的方式？」
他不怕修端著老師架子這麼說，反正他覺得這個人不會出多到小孩做不完的作業的，要是真做不完，那就這樣交上去算了，大概也不會被罰吧？
饒是他沒有和其他孩子一樣去學校上課，西斯爾的學習心態還是健康得讓人頭疼，把那無賴的小孩子樣露了十成十。
「因為我沒有手機，醫生真傻啊。」他的視線隨著修手中的筆尖轉了一圈，他沒說謊，自由的通信設備是會被院長禁止的，院裡是有公用電話，但即使有電話，他們也不知道打給誰才好，型號還很老舊。
「而且寫紙條不能耍賴的，你就不能騙我多出作業啦。」
西斯爾也只是說說，他知道大人要耍賴有千百種方式，紙筆根本攔不住他們，就連他自己也是學過怎麼弄虛作假出老千的，更何況修沒騙過他，他那麼說，到底還是覺得因為修沒有空餘的時間，又不能電子通信，選了一個寒酸的方式。
西斯爾的回覆讓修忍俊不禁，或許他確實傻笨，沒來得及想太多他們身處孤兒院，筆尖點在紙巾上留下一大灘無意的墨水「我什麼時候騙過你了？」但他也是可以理解男孩的想法。
他們都是活在謊言裡的人，身上總是披著或多或少中的謊話，對自己的，或者對別人的。
「再說一個秘密。」或許人都是喜歡秘密的「我呀，也不喜歡寫作業。」修勾起一抹笑意，少了三分穩重，卻多了七分張揚的年少得意。
「即便如此，這是你的第一個任務。」他在書本的邊角先押上日期，然後寫下兩行字：
1. 紀錄一週薊草花的生長變化。
2. 小日記。
然後修同時也在心裡打定好主意，有機會就給西斯爾買本筆記本，反正也不需要多少錢。
「你能夠準確完成的吧？」他把書本闔上，站起身，笑著垂首看向男孩「紙條我也收的。」
生態日誌？
西斯爾看了一眼，他曾聽夏莉歐說起和有父母的孩子聊天時，學校給出的收集植物的作業，那時候那孩子從夏莉歐的花圃裡借走了不少小植物，不過這不是更小的孩子的作業嗎？他覺得醫生在打發他，不過他想讀書，也是想打發在這育幼院裡喘不過氣的沉悶時光。
薊草花，花圃裡會有嗎？
他不是很確定，但是他會努力找一下的。
然後還有日記⋯⋯西斯爾想了一下孤兒院有什麼可寫的，他覺得都不算什麼特別開心的事情，那麼乾脆就寫些上街到處跑的事情吧。
打定好要怎麼執行作業以後，他眉眼彎彎，坐在椅子上的他才正好搆到修的腰，於是他伸手去抱，笑嘻嘻地說：「可以的，如果醫生來了我不在，我會把作業夾在那裡面。」
他伸手遙指了食堂流理台旁的窗戶，它是上下開闔的老式窗戶，窗框比較厚，扁平的紙張本子夾進去竟也看不太出來，又面朝著籬笆低矮的花圃，從外面路過略一伸手就能輕鬆搆到。
這是唯一一個修不需要進到孤兒院也能拿到西斯爾的手跡的方式，也就是說只要有路過，院長沒找他他也能跟西斯爾傳話。
「醫生記得拿走就好。」他抱著修，仰視著人的目光柔順乖巧，唯獨不見怯弱，用撒嬌的語氣故作威脅，「如果我寫了老師卻不看的話，會比寫作業更討厭的。」
修沒有漏掉西斯爾眼裡一閃而過的失望，但他只是勾起更深的笑意，認為有一天這個男孩終究會明白：
Thistle. Thistle. 薊草花。獨立的小花，有多麼堅強。
修一手輕撫著男孩的背，是節節分明的脊梁，他發現了西斯爾身子稍微張開了卻依然嶙峋「我會的去拿、也會看跟回覆。」修溫和地說道。
「或許是星期三跟六。」這是兩個他可能比較不忙的日子。
或許修正暗暗地希望，西斯爾有機會還是可以親自把作業交給他。
也或許，他會刻意多繞路經過孤兒院幾次。
「很期待你會交出怎樣的東西，西斯爾。」修有點寵溺地用拇指搔了搔西斯爾的後頸。
然後，秋日的風，不再那麼折騰著修過往的傷口，當他低著頭看著西斯爾的時候。
「改天見。」修知道他們還會再見。
—改天見—
被我拖ㄌ～好久～才放出來～～～謝謝修中讓醫生一直陪小貓玩，這樣一看貓到底在幹嘛完全就是在找樂子⋯⋯
醫生⋯⋯真的好溫柔一個人我看十遍⋯⋯oO(到底為什麼這麼聽之任之ㄋ⋯ 
西斯爾中！！！！我才要謝謝你讓我VIP搖滾區嗑好香香的貼貼貓貓～（找樂子的貓值得被寵寵啊！！溫柔又腹黑的醫生其實有點危險的～小貓要小心喔（雖然我覺得貓玩得很快樂oO(因為醫生可能對孤兒容易心軟)
你們好溫柔⋯我⋯我暈倒我流淚我想要更多 