終於完成賣出作品的製作~可以過個好年~

李桐抱歉~原本創基想讓你過，因為之前我認為全班表現都很好，現在我要重新觀察全班期末水準，如果有人被當，我只好把你一起當了~抱歉，我不想因為答應讓你過，而其他同學就認為反正都會過，就隨便面對期末總評，這次請來的2位評審是機歪出名，在實踐專門教創基的老師，我真的不知道會發生甚麼事情~

我教書4千多個日子以來，我的初衷一直沒變~

你有回想過剛進大學第一天的雄心壯志嗎？現在呢？誰可以回答我？

來受教育不是來贖罪或受罪~

這個系的整體狀態已經是令人擔憂~我無力可回天

如果這一個系一直瀰漫著辦家家酒的教學與學習認知，那下學期我們就都不評圖，作作剪紙或紙粘土，放到網路開展覽自己爽就好~我真的不曉得這種教學環境我還有何期望？

會輸出大裱版的意義是要同學練習如何控制120*240公分大尺寸實體設計，因為這種尺寸在未來出社會工作會常面對，在學生時期若從來沒有實際製作過，我真的不知道這樣的訓練規定有何意義？如果妳是經濟問題那妳可以自行斟酌!但如果只是為了省錢，那妳未來可能會失去更多機會~

《閱讀後現代》藝術史上的薩滿師──約瑟夫．波依斯的「人智學藝術」（下） pots.tw/node/966