運動
不運動

講者：我們有辦法讓自己不要成為加害人，但沒辦法讓自己一輩子不要成為被害人。

另一個講者：政策的擬定不一定基於實證的研究，不是只有台灣是這樣。

研討會的講者在做性影像加害者的研究。
（下收）

《父母的語言》的筆記1。

決定孩子未來學習軌跡的基本要素，是「早期的語言環境」，也就是家長對孩子說多少話，以及使用怎樣的方式說話。孩子若生長在擁有大量「親子對話」的家庭，無論家中教育或經濟地位如何，表現都會比較好。就這麼簡單。

——《父母的語言》
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送小吉上學之後去台大出差，捷運和公車都來不及，最後決定騎電輔車。

Facebook看到哭。
我也有在非常困難的時候得到幫助，相信世界上好人有很多，努力是值得的。

看了好久，搞不懂為什麼費用不一樣

這幾天在看《父母的語言》，我舉雙手雙腳誠摯推薦家有幼兒的家長閱讀。
不過我今天不是要介紹這本書，我要介紹我爸。我大概四歲時就會認國字了(反而是上小學才開始學注音)，在上高中以前，數學對我來說都不那麼困難，我並不是那種很聰明的人，我的學業表現，我爸用心的早教居功厥偉。
昨天特地跟他聊了這件事，他在我很小的時候就開始共讀，家裡有一套一套的童書，也有買字卡陪我認字。
兩歲左右開始數數，學會之後學加減，然後把玩具分堆(除法)，還有買假錢玩賣東西的遊戲。
再大一點就直接帶我出門買東西，讓我負責算錢。

小吉最近會自己翻書，邊唸邊翻
「樹懶吃了一片葉子～」
「下雨了，樹懶還是掛在樹上～」
我唸太多次了，他都背起來了，我到底唸了幾次呢XDDD