柏拉圖會飲導讀 銜接課程/公開交流
林老師補課補的緊湊,走廊上皮鞋踩的石磚地吭哧,為了趕上上課鐘響前進教室。
揣著的資料皺的皺,上面不少地方還劃過痕跡,面對不怎麼主動的學生林可算是絞盡腦汁了。
哲學不是一門好教的課,填鴨式的教育總是習慣了一個標準答案,可何謂答案?何謂標準?如何定義? 這些定義的過程中是林正在思考如何帶領前往的方向。
上課鐘已響,林走進了教室。
「今天有誰有來的?自己簽到,點名」
「沒來的請他的同學幫忙講一下,這可是必修阿!」
一貫的將茶水置於右側,帶有些年紀文本放在身前,伸手翻開封面略帶泛黃跟皺褶的邊捲被捏提起,上頭印著『柏拉圖談「愛」慾 跟 創造思考性』
( 所有人都可以來,即使是有其他除了討論以外的反應也歡迎入座)
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