四年前的今天是星期日，我第一次跟朋友去新北耶誕城。四年前我還是高中生，整群除了一個從小學五年級就認識的網友以外，其他人我都完全不認識。
我都忘記這件事了，直到剛才動態回顧跳出來我還在想這群哪位

那一群全部都是我朋友（小五認識的那個）的朋友，所以我全部都不認識。整群六個，有兩個我到現在還是完全不認識，一個有聯絡方式但平常根本沒什麼接觸。
小學五年級就認識的那個我那時候大概怎麼也不會想到我們兩個之後會絕交。結果好像是年紀差最大的那個一直都是關係最親近的朋友
緣份真的很神奇。

[跟風] 可以檢測你的英文口音BoldVoice | The Accent Oracle
太酷啦 最根正苗紅的一集

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來了 原來能掛的都是跟他們立場相似的啊~

看到這篇覺得很有趣，國際科展通過的題目。台灣的碩論都不一定能做到這個吧。

我的想法是功績正義的前提除了功績外，也不能忽視正義的部份。
就像一直在討論考試是不是公平的制度一樣，不能忽視「擅長考試」背後的社會學符號，可能來自各階級的文化與社會資本累積。擅長研究課題也是同理。

能在國科會計劃或科展脫穎而出的人強嗎？當然強，強到沒邊。
但當開始競爭「強不強」的門檻不再是有沒有能力而是有沒有資源的時候，他就已經失去原本科展保送的目的了。有些人不過是沒有資源見到這些課題，不代表他是不擅長做研究的人。

紀念碑谷3心得 有雷(?)

晚一點來玩紀念碑谷3

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來了來了來了 刺激

@angeluser - 「現在的民主理論很容易鼓勵出這樣一種人，對於朋友和保護人是無比苛求，對於敵人好...
飄到河道上所以講一下

可是本來就不需要罵一個不會聽的智障 反正不管怎樣都不會支持他 就只是在浪費時間而已
而且在同溫層罵完全沒意義 要叫醒其他人要去異溫層吵架才有意義吧

啊然後我不是什麼綏靖主義ㄛ
我是支持國民黨應該要從這塊土地上消失的人

期末(12月)要處理的報告

我親職教育報告訪談星期一要交但我現在誰都還沒訪談 心情依舊淡定
平均教育系大三學生: